天地初藏，冬韻如約。立冬的到來，意味著我們正式步入了冬天的門檻，萬物開始收藏準備迎接新的一年。為營造濃郁的讀書氛圍，讓讀書成為一種習慣，激勵教師樂讀書、好讀書、讀好書，學校為教師搭設了更為廣闊更為自由的讀書平臺，定期開展“讀書分享”活動。2024年11月8日星期五，徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園“茗潤書社”開展閱讀分享活動。
本周趙丹老師分享的書目是:《走進游戲，走近幼兒》。
本書作者徐則民、洪曉琴兩位老師通過多個實際案例，并對一個個案例進行分析，詳細闡述了游戲對幼兒認知、社會性、情感和身體發(fā)展的多方面影響。通過趙丹老師的分享，我們認識到游戲在幼兒認知發(fā)展中的作用不可忽視。游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識，孩子們通過擺弄和操作游戲材料，能夠更好地理解物體的性質和物體之間的關系。此外，游戲還能促進幼兒智力的發(fā)展，因為在游戲中，幼兒需要積極感知、觀察、記憶和解決問題，這有助于他們運用已有經驗，發(fā)展思維和智力。
其次，游戲對幼兒社會性發(fā)展的作用也非常顯著。在游戲中，幼兒需要與同伴交往，學會與人相處的技巧，尊重他人，掌握社會準則。通過角色扮演和分工合作，幼兒能夠發(fā)展人際交往能力，理解他人角度，從而消除“自我為中心”的傾向?。
此外，游戲對幼兒情感發(fā)展起到重要作用。在游戲中，幼兒常常伴隨著愉悅的情緒體驗，這種輕松安全的情緒有助于他們獲得成就感，增強自信心。同時，游戲中的互助和合作也有助于培養(yǎng)幼兒的同情心和關心他人的情感。
最后，游戲還促進了幼兒的身體發(fā)展。通過參與各種游戲活動，幼兒的身體得到了鍛煉和發(fā)展，游戲的愉快體驗也有助于他們的身體健康發(fā)展。
《走進游戲走近幼兒》這本書通過豐富的案例分析，讓我們深刻認識到游戲在幼兒教育中的多重作用。這本書不僅為老師們提供了實際的操作建議，還幫助我們更好地理解了幼兒的心理和行為特點，是一本非常實用的教育書籍。
