為扎實(shí)推動(dòng)書香校園建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2024年12月5日，郭集幼兒園開展了《走進(jìn)評(píng)價(jià) 走近兒童：解碼幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)》的讀書交流分享活動(dòng)。
韓瑩老師從自理能力評(píng)價(jià)、游戲評(píng)價(jià)、閱讀評(píng)價(jià)、幼兒情緒評(píng)價(jià)、自然角跟蹤評(píng)價(jià)等多方向評(píng)價(jià)讓每一個(gè)幼兒更自信，為了讓幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程被看見，支持每一個(gè)幼兒個(gè)性化的成長(zhǎng)！
王雅倩老師從不同角度分析走進(jìn)評(píng)價(jià)、走近兒童的多種可能性，分享了一個(gè)個(gè)案例、一種種方法。闡明在評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中，教師需借助專業(yè)的評(píng)價(jià)工具，從而更清晰地辨別幼兒行為背后的發(fā)展需求。
陳維維老師依據(jù)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，指出教師需反思并提出相應(yīng)的支持策略，從而通過(guò)觀察和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn)，讓我們從走近到走進(jìn)。
劉銀平老師從一日生活中一些容易被忽略的小片段，從一段段真實(shí)的例子，從以書為鏡，帶老師們了解到了評(píng)價(jià)不是簡(jiǎn)單地給出一個(gè)分?jǐn)?shù)或等級(jí)，而是通過(guò)細(xì)致的觀察、真誠(chéng)的交流，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)，為他們的未來(lái)發(fā)展提供有力的支持。
李美莉老師說(shuō)我們要以這本書為指引，努力走進(jìn)兒童的世界，用心去進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)孩子都能在積極的評(píng)價(jià)中茁壯成長(zhǎng)。
朱靜老師認(rèn)為評(píng)價(jià)是為了讓每一個(gè)幼兒更自信，評(píng)價(jià)是為了讓幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程被看見，評(píng)價(jià)是支持每一個(gè)幼兒個(gè)性化的成長(zhǎng)！
張若熙老師期待每一位老師都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，傾聽兒童，用心觀察，更深入地走近兒童，快樂地體味每個(gè)兒童的獨(dú)特與成長(zhǎng)。
最后陶洪宇園長(zhǎng)給予了老師們肯定，希望每一位老師都能在書香中成長(zhǎng)，在閱讀中收獲知識(shí)與快樂。讓我們共同努力，將我們郭集幼兒園打造成一個(gè)充滿智慧與人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)樂園！
撰稿人：徐瓊瓊
