為激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，培養(yǎng)技術(shù)與工程實踐能力，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)五年級科學(xué)老師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計了極具創(chuàng)意的實踐型作業(yè)——“船”主題科技制作，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，落實實踐型作業(yè)，助力“科學(xué)+”教育。
活動要求參賽作品要突出自主性，學(xué)生自主完成，突出廢物利用。在創(chuàng)作過程中，同學(xué)們充分考慮了“船”的穩(wěn)定性、載重量、動力、成本等因素，選擇身邊簡單易得的材料，經(jīng)歷”設(shè)計—制作—測試—完善”的工程制作過程，培養(yǎng)了工程思維，鍛煉工程實踐能力。
以一次性筷子為主體的“船”
以礦泉水瓶為主體的“船”
以泡沫為主體的“船”
通過對作品的評選，最終張涵予、張傲然等5位同學(xué)獲得特等獎；張恭臣、張鑫瑞等5位同學(xué)獲一等獎；李悅彤、劉梓涵等10位同學(xué)獲二等獎。
科學(xué)實踐型讓學(xué)生在探究實踐中發(fā)展了科學(xué)思維、工程思維，鍛煉了探究和實踐能力，深化了對科學(xué)知識的理解與運(yùn)用?；蛟S孩子們的作品不甚完美，但那份認(rèn)真和快樂深深感染著每一個人。
