為了營造濃厚的書香氛圍，激發(fā)全體教師的閱讀興趣，增進彼此間的思想交流，2025年4月11日，徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園（漢王鎮(zhèn)）“茗潤書社”組織了一場別開生面的讀書分享活動。本次活動的主題是《幼兒發(fā)展評價指南》第五章的學習與感悟，來自全園的幼兒教師齊聚一堂，共同探討了幼兒發(fā)展評價的重要性和實施策略。
活動在輕松愉快的氛圍中拉開帷幕，教師們首先回顧了《幼兒發(fā)展評價指南》前四章的主要內(nèi)容，為第五章的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。隨后，大家聚焦第五章“幼兒發(fā)展評價的實施”，深入探討了幼兒發(fā)展評價的實施流程、要點以及實際操作中的注意事項。在分享環(huán)節(jié)，教師們紛紛結(jié)合自己的教學實踐，分享了學習第五章的心得體會。其中，滕雪瑩老師提到:“在閱讀第五章的過程中，我深刻理解了幼兒發(fā)展評價的重要性。它不僅能夠幫助我們及時了解幼兒的發(fā)展狀況，還能夠指導(dǎo)我們采取針對性的教育措施，促進幼兒的全面發(fā)展。在實際操作中，我嘗試運用書中提到的觀察方法和評價表格，對幼兒的行為進行了細致入微的觀察和記錄，這不僅讓我更加了解了幼兒，也讓我在教學上取得了更好的效果?！?
李老師則結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，分享了如何在日常教學中運用幼兒發(fā)展評價。她表示:“通過第五章的學習，我意識到幼兒發(fā)展評價應(yīng)該貫穿于幼兒的一日生活中。在一日活動中，我鼓勵幼兒大膽進行自我展示，通過作品墻、主題墻等形式展現(xiàn)幼兒的學習成果和進步軌跡。這不僅讓幼兒更加自信，也讓我能夠更全面地了解幼兒的發(fā)展狀況?！?
此外，教師們還就如何在評價過程中尊重幼兒的個體差異、如何與家長進行有效溝通等問題進行了深入的探討和交流。大家一致認為，幼兒發(fā)展評價應(yīng)該是一個持續(xù)、動態(tài)的過程，需要教師、幼兒和家長共同參與，形成教育合力。
活動最后，滕雪瑩老師對本次讀書分享活動進行了總結(jié)。她表示:“通過本次讀書分享活動，教師們不僅加深了對《幼兒發(fā)展評價指南》第五章的理解，還結(jié)合實際教學進行了深入的探討和交流。這不僅有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，還能夠更好地促進幼兒的全面發(fā)展。希望教師們能夠繼續(xù)深入學習《幼兒發(fā)展評價指南》，將其中的理念和方法運用到日常教學中，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量?！?
本次讀書分享活動不僅為教師們提供了一個交流學習的平臺，也進一步激發(fā)了教師們對幼兒發(fā)展評價的熱情和積極性。相信在未來的教學實踐中，教師們能夠更加注重幼兒發(fā)展評價的運用和創(chuàng)新，為幼兒的全面發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
