“小眼睛，看老師！”“站如松，坐如鐘，行如風…… ”清晨的 一年級教室，稚嫩的口令聲此起彼伏。開學一月有余，這群剛踏入校園的萌娃，已在課堂、課間、書寫、用餐四大方面悄然蛻變，良好習慣正慢慢扎根。
課堂上，從前“坐不住、愛走神” 的孩子，如今能跟著口令專注聽講。老師們用卡通貼紙等方法獎勵端正坐姿，設(shè) 5 分鐘小組分享，不少學生主動舉手發(fā)言，調(diào)皮生也能堅持認真聽課 20 分鐘以上了。
課間，追逐打鬧現(xiàn)象消失。學校為孩子們設(shè)計了跳房子、套圈、健身操、玩手指游戲等活動，課間活動秩序井然。
書寫方面，“握筆像握雞蛋，三個一……” 的口訣成日常。每天 10 分鐘書寫練習中，老師逐個糾正姿勢，用田字格引導(dǎo)筆畫。如今作業(yè)本上，歪扭字跡和涂改痕跡少見，不少孩子盼著當選 “書寫小明星”。
用餐時，“文明三步曲” 見效明顯。餐前念《用餐兒歌》，餐中 “小小監(jiān)督員” 提醒整潔，餐后孩子自主擺餐具、擦桌面。從前灑湯、用手抓菜的情況不再，“光盤” 成常態(tài)，家長們紛紛反饋孩子在家也主動吃飯、不浪費。
為鞏固習慣養(yǎng)成成果，激發(fā)孩子們的積極性，我校還開展了“習慣養(yǎng)成小標兵”評選活動，圍繞用餐、課間、上課、書寫等方面設(shè)置綜合獎項，16 位學生獲得了獎勵。
從“懵懂萌娃” 到 “合格小學生”，一年級新生的成長變化，離不開學校的耐心引導(dǎo)和老師們的悉心呵護。正如劉校長所說：“習慣養(yǎng)成是教育的基礎(chǔ)，我們會持續(xù)關(guān)注孩子們的成長，用細致的培養(yǎng)、溫暖的陪伴，幫助他們扣好人生第一?？圩樱尯昧晳T伴隨他們快樂成長。”
撰稿：易小麗
