為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理念與實(shí)踐的深度融合。2025年11月10日，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了讀書分享經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
本次分享活動(dòng)以《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)指導(dǎo)》一書為核心，張巖老師圍繞戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、幼兒行為觀察與指導(dǎo)等方面和老師們進(jìn)行了深入探討?；顒?dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，教師們結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐，分享了各自在戶外游戲活動(dòng)中的觀察與思考。
在幼兒涂鴉活動(dòng)的觀察要點(diǎn)方面，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對材料的興趣、專注度、材料使用情況等，并提出了相應(yīng)的指導(dǎo)策略：一是關(guān)注幼兒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整材料；二是分析材料特點(diǎn)，提供適宜支持；三是鼓勵(lì)幼兒自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
針對不同年齡段幼兒對涂鴉工具和材料的選擇差異，張老師強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒興趣和需求及時(shí)調(diào)整材料，為幼兒提供適宜的創(chuàng)作支持。同時(shí)，還探討了如何通過材料的多樣性和層次性，激發(fā)幼兒的探索欲望和創(chuàng)作潛能。
活動(dòng)中，教師們還分享了在戶外游戲活動(dòng)中如何創(chuàng)設(shè)安全、開放、富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，以及如何通過有效的觀察與指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。大家一致認(rèn)為，戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要考慮空間布局和材料投放，更要關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)和發(fā)展需求，為幼兒提供自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)。
本次讀書分享經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不僅促進(jìn)了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與專業(yè)成長，也為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)指導(dǎo)提供了有益參考。漢王鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)通過多種形式的教研活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)能力，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和成長空間。
