12月1日,午休的陽光灑滿銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)的塑膠操場(chǎng),八年級(jí)的部分同學(xué)們暫別書本,一場(chǎng)充滿趣味的室外團(tuán)輔活動(dòng)正熱鬧開啟。從“蟹王爭霸”的趣味熱身,到“身體造型”的創(chuàng)意擺拍,一系列游戲讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成了歡樂與成長的舞臺(tái)。



“破冰”先熱場(chǎng),趣味里拉近距離。
活動(dòng)在心理老師的引領(lǐng)下,以“蟹王爭霸賽”拉開序幕,同學(xué)們兩兩一組,模仿螃蟹的姿態(tài)原本略顯拘謹(jǐn)?shù)姆諊查g被打破。緊接著的“撲克爆破”、環(huán)節(jié),大家圍站成圈,用手頭字面上的數(shù)據(jù)作為溝通、協(xié)調(diào)傳遞信息的依據(jù),在一次次嘗試中學(xué)會(huì)了精準(zhǔn)溝通,后來通過“桃花朵朵開”也摸清了彼此的默契節(jié)奏。









協(xié)作中成長,失敗里收獲默契。
“千里傳珠”是對(duì)團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn):同學(xué)們手持拼接的管道,要讓小球順利從起點(diǎn)滑到60米以外的終點(diǎn)。起初,小球頻繁掉落,隊(duì)伍里也出現(xiàn)了小聲的著急討論,但很快,大家主動(dòng)調(diào)整站位、放慢節(jié)奏,有人提醒“左邊低一點(diǎn)”、“管道壓下去”……,有人穩(wěn)住管道接口,當(dāng)小球成功抵達(dá)的那一刻,歡呼聲瞬間響起——這場(chǎng)“小失敗”反而讓團(tuán)隊(duì)的聯(lián)結(jié)更緊密。
創(chuàng)意擺造型,把快樂定格在操場(chǎng)。
最熱鬧的當(dāng)屬“身體造型”環(huán)節(jié):小組長負(fù)責(zé)抽簽(身體組合造型的圖案)有的小組模仿卡通圖案,蹲站配合擺出夸張姿態(tài);有的用手勢(shì)拼成愛心,或是模仿“大樹”的造型,鏡頭記錄下一張張燦爛的笑臉。有同學(xué)笑著說:“平時(shí)都在教室做題,現(xiàn)在和大家一起瘋鬧,感覺壓力都沒了!”









活動(dòng)尾聲,不少同學(xué)還沉浸在興奮里:“原來和同學(xué)一起玩游戲,不光是開心,還能學(xué)到怎么一起做事?!?
通過本次團(tuán)輔活動(dòng),既讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中釋放了壓力,也在游戲里悄悄提升了溝通與協(xié)作能力,讓成長在歡笑中自然發(fā)生。
圖文:朱琳
審核:孟凡仲