12月1日，午休的陽光灑滿銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)的塑膠操場(chǎng)，八年級(jí)的部分同學(xué)們暫別書本，一場(chǎng)充滿趣味的室外團(tuán)輔活動(dòng)正熱鬧開啟。從“蟹王爭霸”的趣味熱身，到“身體造型”的創(chuàng)意擺拍，一系列游戲讓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成了歡樂與成長的舞臺(tái)。
“破冰”先熱場(chǎng)，趣味里拉近距離。
活動(dòng)在心理老師的引領(lǐng)下，以“蟹王爭霸賽”拉開序幕，同學(xué)們兩兩一組，模仿螃蟹的姿態(tài)原本略顯拘謹(jǐn)?shù)姆諊查g被打破。緊接著的“撲克爆破”、環(huán)節(jié)，大家圍站成圈，用手頭字面上的數(shù)據(jù)作為溝通、協(xié)調(diào)傳遞信息的依據(jù)，在一次次嘗試中學(xué)會(huì)了精準(zhǔn)溝通，后來通過“桃花朵朵開”也摸清了彼此的默契節(jié)奏。
協(xié)作中成長，失敗里收獲默契。
“千里傳珠”是對(duì)團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn)：同學(xué)們手持拼接的管道，要讓小球順利從起點(diǎn)滑到60米以外的終點(diǎn)。起初，小球頻繁掉落，隊(duì)伍里也出現(xiàn)了小聲的著急討論，但很快，大家主動(dòng)調(diào)整站位、放慢節(jié)奏，有人提醒“左邊低一點(diǎn)”、“管道壓下去”……，有人穩(wěn)住管道接口，當(dāng)小球成功抵達(dá)的那一刻，歡呼聲瞬間響起——這場(chǎng)“小失敗”反而讓團(tuán)隊(duì)的聯(lián)結(jié)更緊密。
創(chuàng)意擺造型，把快樂定格在操場(chǎng)。
最熱鬧的當(dāng)屬“身體造型”環(huán)節(jié)：小組長負(fù)責(zé)抽簽（身體組合造型的圖案）有的小組模仿卡通圖案，蹲站配合擺出夸張姿態(tài)；有的用手勢(shì)拼成愛心，或是模仿“大樹”的造型，鏡頭記錄下一張張燦爛的笑臉。有同學(xué)笑著說：“平時(shí)都在教室做題，現(xiàn)在和大家一起瘋鬧，感覺壓力都沒了！”
活動(dòng)尾聲，不少同學(xué)還沉浸在興奮里：“原來和同學(xué)一起玩游戲，不光是開心，還能學(xué)到怎么一起做事?！?
通過本次團(tuán)輔活動(dòng)，既讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中釋放了壓力，也在游戲里悄悄提升了溝通與協(xié)作能力，讓成長在歡笑中自然發(fā)生。
圖文：朱琳
審核：孟凡仲
