12月15日，漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園的教研活動(dòng)室里，杜凡老師帶著《幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育精要關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)》一書，與全園教師共探科學(xué)教育的實(shí)踐路徑。她翻到“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)落地” 章節(jié)，結(jié)合班級(jí)案例說(shuō)：“以前帶孩子觀察植物，只讓他們看‘長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)高’，現(xiàn)在用書中方法，引導(dǎo)孩子記錄‘葉子顏色變了嗎’‘根須長(zhǎng)了多少’，還讓他們用放大鏡看葉脈，孩子們的探究興趣一下子提上來(lái)了！”
這話讓在場(chǎng)老師頻頻點(diǎn)頭。李園長(zhǎng)補(bǔ)充：“之前做‘玩水實(shí)驗(yàn)’，我總怕孩子弄濕衣服不敢放手，書中‘安全探究’的建議點(diǎn)醒了我 —— 提前鋪好防水墊、準(zhǔn)備替換圍裙，孩子們不僅學(xué)會(huì)了‘水的沉浮’，還主動(dòng)分享‘小石子沉下去，泡沫浮起來(lái)’的發(fā)現(xiàn)，比單純說(shuō)教管用多了?！?
書中沒(méi)有晦澀理論，卻清晰梳理了科學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐方法。分享尾聲，李園長(zhǎng)總結(jié)：“愿我們都以這本書為指導(dǎo)，把科學(xué)探究融入日?；顒?dòng)，讓孩子在摸、看、試中感受科學(xué)的樂(lè)趣，真正解鎖他們的探究潛能?！?
撰稿人：杜凡
投稿學(xué)校：漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園
圖片來(lái)源：杜凡
