為深化教師對(duì)幼兒園戶外科學(xué)探究類活動(dòng)的專業(yè)認(rèn)知，提升戶外教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力。2025年12月15日，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了主題讀書分享活動(dòng)，由王夢(mèng)真老師分享，全體教師參與了本次學(xué)習(xí)交流。
活動(dòng)中，王夢(mèng)真老師圍繞《幼兒園戶外環(huán)境與活動(dòng)指導(dǎo)》第四章“幼兒園戶外科學(xué)探究類活動(dòng)指導(dǎo)”展開分享。她結(jié)合書中理論知識(shí)，通過課件展示戶外科學(xué)探究活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)要點(diǎn)與實(shí)踐策略，重點(diǎn)講解了幼兒在戶外對(duì)動(dòng)植物探究、自然現(xiàn)象觀察等活動(dòng)中的發(fā)展特點(diǎn)，以及教師應(yīng)如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、問題引導(dǎo)、材料投放等方式，支持幼兒的科學(xué)探究行為。分享過程中，王夢(mèng)真老師還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉例分析了戶外科學(xué)探究活動(dòng)中教師的有效介入時(shí)機(jī)與指導(dǎo)方法，讓抽象的理論知識(shí)變得具象可感。
在聆聽分享的過程中，教師們認(rèn)真記錄要點(diǎn)，不時(shí)提筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。交流環(huán)節(jié)里，大家結(jié)合日常教學(xué)中開展戶外科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)際案例，探討了活動(dòng)設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)與解決方案，比如如何激發(fā)幼兒的探究興趣、如何處理幼兒探究過程中的突發(fā)問題等，在思維碰撞中實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的互補(bǔ)與提升。
此次讀書分享活動(dòng)，不僅為教師搭建了專業(yè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，更讓大家對(duì)戶外科學(xué)探究活動(dòng)的指導(dǎo)有了新的理解和思考。漢王鎮(zhèn)中心幼兒園將持續(xù)開展此類讀書分享活動(dòng)，以讀促學(xué)、以學(xué)促教，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓理論學(xué)習(xí)更好地服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐，為幼兒打造更豐富、更具探究性的戶外學(xué)習(xí)環(huán)境。
投稿人：段嘉茹
投稿單位：徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園
