??在我校教師讀書分享系列活動中，班主任馬老師以《一線帶班》為核心，結(jié)合多年班級管理經(jīng)驗，從“班級文化建設”“學生習慣培養(yǎng)”“應急事件處理”三個維度，分享了自己的學習感悟與實踐思考。馬老師表示，《一線帶班》是一本實用性極強的班級管理指南，書中“文化引領、制度保障”的理念讓她深受觸動。

??她分享道，借鑒書中“班級精神塑造”的方法，她帶領學生共同制定班級公約、設計班級徽章、創(chuàng)辦班級小報，通過一系列富有特色的班級活動，培育了“團結(jié)友愛、勤學善思”的班級文化。在學生習慣培養(yǎng)方面，她運用書中“榜樣示范、循序漸進”的策略，通過評選“文明之星”“學習標兵”等方式，激發(fā)學生的積極性與主動性。

??面對班級突發(fā)情況，馬老師結(jié)合書中“冷靜處理、多方聯(lián)動”的方法，成功化解了多起學生矛盾與安全隱患。同時，她特別關注特殊學生的心理健康，定期與心理老師溝通，為特殊學生提供個性化的心理疏導?！皫О嘀罚瑢W無止境?！瘪R老師表示，未來她將繼續(xù)深耕讀書學習，不斷提升班級管理水平，努力成為學生成長路上的引路人。

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