近日，我?？茖W(xué)教研組組織的首屆“巧手造萬物，童心探科學(xué)”實操競賽圓滿落幕。本次活動旨在通過動手實踐深化學(xué)生對科學(xué)原理的理解，激發(fā)探索熱情，提升綜合素養(yǎng)。學(xué)生積極參與，涌現(xiàn)出一批充滿創(chuàng)意與匠心的科學(xué)作品。
三年級同學(xué)以“廢舊材料大變身”為主題，利用紙箱、瓶蓋、吸管等日常廢棄物，設(shè)計并制作出形態(tài)各異的小型過山車模型。孩子們在軌道坡度、彎道設(shè)計、小車運行穩(wěn)定性等方面反復(fù)調(diào)試，在實踐中直觀感受重力、動能與勢能的轉(zhuǎn)化關(guān)系。一件件精巧的作品，不僅體現(xiàn)了環(huán)保理念，更展示了孩子們初步的工程思維與解決問題的能力。
五年級同學(xué)則聚焦光學(xué)原理，動手制作潛望鏡。從鏡片安裝角度計算到鏡筒密封處理，同學(xué)們在制作中不斷深化對光的反射定律的理解。許多作品不僅實現(xiàn)了基本的觀察功能，還在結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、視野調(diào)節(jié)等方面展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意。
經(jīng)過教導(dǎo)處及科學(xué)教研組老師從科學(xué)性、創(chuàng)新性、工藝完成度等多維度綜合評審，最終評選出特、一、二、三等獎155名。獲獎作品在設(shè)計構(gòu)思、原理應(yīng)用和制作精細(xì)度上均表現(xiàn)突出。
“科學(xué)不是遙遠(yuǎn)的知識，而是身邊可觸可感的實踐?！笨茖W(xué)教研組長步叢叢老師總結(jié)道。本次活動將課堂知識延伸至課外實踐，讓學(xué)生在手腦并用中體驗了科學(xué)探究的完整過程，鍛煉了合作溝通與創(chuàng)新實踐能力。
大許實驗小學(xué)將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)更多寓教于樂的實踐平臺，呵護(hù)學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造力，讓科學(xué)的種子在動手實踐中生根發(fā)芽，陪伴孩子走向更廣闊的探索之旅。
圖文：段雯雯
投稿學(xué)校：銅山區(qū)大許實驗小學(xué)
