為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深化對兒童發(fā)展規(guī)律的認知與理解，營造善學習、勤思考、共成長的園所氛圍，2月21日上午，我園以線上形式開展了主題讀書分享活動。本次活動聚焦教育經(jīng)典《重新理解兒童》一書，重點圍繞書中第二部分內(nèi)容展開深度交流，全體教師齊聚云端、暢所欲言，在書香浸潤中更新教育理念，在思想碰撞中明晰育人方向。
活動伊始，主持人明確了本次讀書分享的核心目標與流程，強調(diào)《重新理解兒童》作為幼兒教育領(lǐng)域的重要著作，為教師讀懂兒童、尊重兒童、支持兒童提供了科學指引，而書中第二部分更是直擊教育實踐核心，對日常保教工作具有極強的指導意義。隨后，老師們依次展示了精心整理的讀書筆記，工整的文字、清晰的標注、深刻的批注，盡顯大家認真研讀、用心思考的學習態(tài)度。每一份讀書筆記都承載著教師對教育本真的探索，記錄著與書中理念共鳴的瞬間，成為本次活動中一道亮眼的風景線。
在讀后感分享環(huán)節(jié)，各位教師結(jié)合自身教育實踐，暢談閱讀《重新理解兒童》第二部分的感悟與收獲。大家紛紛表示，書中對兒童行為背后的心理需求、學習特點、成長規(guī)律的深度剖析，打破了以往對兒童的固有認知，讓大家真正明白“教育的前提是看見兒童”。有教師分享道，以往面對幼兒的調(diào)皮、好奇、反復嘗試等行為，常會以成人視角評判，而通過閱讀才懂得，這些看似“不規(guī)矩”的舉動，都是兒童探索世界、發(fā)展自我的獨特方式，教師應(yīng)放下權(quán)威，以傾聽、觀察、陪伴的姿態(tài)，讀懂兒童行為背后的成長密碼。
還有教師結(jié)合班級保教案例，講述了將書中理念融入實踐的轉(zhuǎn)變：從主導幼兒活動轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S幼兒興趣，從急于糾正問題轉(zhuǎn)變?yōu)槟托囊龑еС郑瑥年P(guān)注知識習得轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暺犯耩B(yǎng)成。大家一致認為，《重新理解兒童》第二部分讓大家深刻認識到，兒童是獨立、完整、有力量的個體，教育不是塑造與灌輸，而是守護童心、激發(fā)潛能，為兒童創(chuàng)設(shè)自由、寬松、充滿愛的成長環(huán)境，讓每個孩子都能按照自身節(jié)奏自然生長。教師們的分享真摯樸實、貼近實際，既有理論感悟，又有實踐反思，云端之上，思想的火花不斷迸發(fā)。
在全體教師分享結(jié)束后，園領(lǐng)導進行總結(jié)講話。郭園長首先對本次線上讀書分享活動的順利開展給予充分肯定，對教師們認真的學習態(tài)度、深刻的思想感悟、務(wù)實的實踐思考表示高度贊揚。郭園長強調(diào)，讀書是教師最好的修行，希望全體教師以本次活動為契機，把讀書學習化為日常習慣，將書中的教育理念內(nèi)化于心、外化于行，把“重新理解兒童”落實到一日生活的每一個環(huán)節(jié)，用專業(yè)的眼光觀察兒童，用包容的心態(tài)接納兒童，用科學的方法引導兒童。同時，要持續(xù)加強交流研討，在互學互鑒中共同提升專業(yè)能力，努力成為懂兒童、愛兒童、善教育的優(yōu)秀幼兒教師，為孩子們的快樂成長保駕護航，為園所教育高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動力。
書香致遠，學無止境。此次線上讀書分享活動，不僅為教師們搭建了交流學習、共同進步的平臺，更讓“以兒童為中心”的教育理念深入人心。未來，我園將持續(xù)開展多樣化讀書活動，引領(lǐng)教師在書香中汲取智慧，在思考中精進專業(yè)，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更飽滿的熱情、更溫暖的初心，陪伴每一位幼兒向陽生長，讓教育之花在童心世界絢爛綻放！
撰稿人：周金
圖片來源：周金
投稿單位：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園
