“仲春初四日，春色正中分?！贝悍?，作為二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣，平分了春色，也平分了晝夜。在這充滿希望與生機(jī)的時(shí)節(jié)，我們和孩子們一起開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓他們?cè)谂c自然的親密接觸中，感受春分的獨(dú)特魅力，探尋春天的美好。
遇春分知春意
在孩子們的童言童語(yǔ)里，春分是被分成兩半的春天，是漸漸變暖的天氣，是花草樹(shù)木冒出的新芽，也是可以去春游、去賞花的快樂(lè)時(shí)光。這些天真又可愛(ài)的回答，藏著他們對(duì)春天最純粹的感知與期待，也讓這個(gè)節(jié)氣變得格外溫柔生動(dòng)。
知春分，繪春景
尋找春天
春風(fēng)輕輕吹，小草冒新芽，花兒笑開(kāi)花，今天，我們走出教室，來(lái)到大自然里 把春天，裝進(jìn)瓶子里，自然是最好的課堂，孩子是天生的藝術(shù)家， 不被定義的童年，像春天一樣自由生長(zhǎng)， 每一朵小花，都是春天寫(xiě)給我們的信！
把春天裝進(jìn)愛(ài)心框里，把孩子們的笑臉留在鏡頭中，每一個(gè)比耶的小手，每一個(gè)亮晶晶的眼神，都是春日里最溫暖的小太陽(yáng)。在幼兒園的時(shí)光里，我們一起收集快樂(lè)，把平凡的日子過(guò)成滿是愛(ài)的模樣。
點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)《油菜花》
指尖蘸滿春日的金黃，在紙上開(kāi)出一片小小的油菜花田。，小班寶貝們用手指點(diǎn)畫(huà)，把春天的生機(jī)，一筆一筆留在畫(huà)里。把春日田野的生機(jī)，濃縮在這一方小小的畫(huà)紙上。這是屬于孩子們的，獨(dú)一無(wú)二的春天印記。
春日《放紙鳶》
孩子們?cè)诓賵?chǎng)的草地上圍坐，用彩筆為空白風(fēng)箏添上色彩與圖案。在合作創(chuàng)作中感受春日氣息，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的快樂(lè)，也在自然里收獲了陽(yáng)光與友誼。每一筆色彩，都是孩子對(duì)春天的告白。
剪貼畫(huà)《豎蛋》
孩子們通過(guò)觀察雞蛋外形，用線條與色彩進(jìn)行裝飾創(chuàng)作，再將畫(huà)好的彩蛋剪貼在底座上完成“豎蛋”作品。在動(dòng)手實(shí)踐中了解春分習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)氣與藝術(shù)創(chuàng)作的融合，體驗(yàn)民俗樂(lè)趣與審美表。
護(hù)春分，強(qiáng)身體
春暖花開(kāi)，也是孩子們長(zhǎng)身體的好時(shí)節(jié)。他們?cè)趹敉獗M情地奔跑、玩耍，一張張紅撲撲的小臉上洋溢著幸福的笑容。戶外運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，還讓孩子們能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)迎接美好的春天。
在這個(gè)春分時(shí)節(jié)，孩子們通過(guò)各種活動(dòng)，與春天來(lái)了一場(chǎng)親密的約會(huì)。他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，感受著大自然的神奇與美好，體驗(yàn)著傳統(tǒng)文化的博大精深。讓我們一起珍惜這美好的春光，和孩子們一同奔赴更加美好的未來(lái)。
撰稿人：韓瑞欣
撰稿學(xué)校：賈汪區(qū)崮峴幼兒園
照片來(lái)源：張文潔、謝莉、陳雙
