為深入推進情境教育理念落地，充分發(fā)揮自然角在幼兒自主探究與成長中的教育價值，近日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園組織開展自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩交流活動。全體教師齊聚各班級，共賞環(huán)創(chuàng)之美，共探教育之妙。
一、精心創(chuàng)設(shè)，自然童趣滿盈
觀摩過程中，各班教師以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，立足幼兒年齡特點與認知規(guī)律，結(jié)合班級特色與季節(jié)變化，精心打造每一處自然角景觀。有的班級以“春日生機”為主題，布置了發(fā)芽的種子、扦插的枝條、新鮮的蔬菜，搭配彩色標簽與童趣手繪，讓幼兒直觀感受植物生長的奧秘；有的班級創(chuàng)設(shè)“自然小工坊”，收集松果、樹葉、石子等天然材料，供幼兒創(chuàng)作手工、搭建造型，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力；還有的班級設(shè)置“小小飼養(yǎng)員”區(qū)域，飼養(yǎng)著小烏龜、小金魚、小兔子等小動物，幼兒通過每日喂食、觀察記錄，培養(yǎng)責任心與觀察力。各班自然角布局合理、材料豐富，既彰顯自然生態(tài)的美感，又處處蘊含教育智慧，成為班級環(huán)境中一道亮麗風景線。
二、分享交流，共研共促成長
觀摩結(jié)束后，各班級教師依次分享自然角創(chuàng)設(shè)思路、材料投放策略及教育目標設(shè)定，從主題選擇、空間布局、材料更新等方面進行詳細介紹。隨后，教師們圍繞“如何讓自然角更具探究性”“如何引導(dǎo)幼兒主動參與自然角活動”等核心問題展開熱烈討論，結(jié)合日常教學(xué)實踐分享經(jīng)驗、碰撞思維。大家紛紛表示，此次觀摩活動拓寬了環(huán)創(chuàng)思路，看到了諸多值得借鑒的亮點，未來將結(jié)合本班實際，不斷優(yōu)化自然角環(huán)境，讓自然角真正成為幼兒學(xué)習(xí)與成長的“活教材”。
三、以境促學(xué)，賦能全面發(fā)展
自然角是幼兒園環(huán)境教育的重要載體，是幼兒接觸自然、探索自然的窗口。此次自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動，不僅為教師們提供了相互學(xué)習(xí)、交流借鑒的平臺，更強化了教師“以幼兒為本”的教育理念。下一步，我園將持續(xù)深化自然角教育功能，定期更新自然角內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在觀察、操作、體驗中感知自然之美、探索自然之秘，讓幼兒在自然情境中收獲知識、提升能力、快樂成長，為幼兒園保教質(zhì)量提升注入新活力。
撰稿:陶洪宇
投稿單位:銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園
圖片來源:陶洪宇
