“龍”指的是二十八宿中的東方蒼龍七宿星象，
每歲仲春卯月（斗指正東）之初，
“龍角星”就從東方地平線上升起，
故稱“龍?zhí)ь^”。
跨學(xué)科聯(lián)動(dòng)，解鎖春日民俗新體驗(yàn)
本次跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)覆蓋各年級(jí)，圍繞“龍”文化與春日生機(jī)，設(shè)計(jì)了豐富多彩、貼合學(xué)段特點(diǎn)的實(shí)踐任務(wù)，各年級(jí)分工明確、協(xié)同推進(jìn)，讓每一位孩子都能參與其中、樂(lè)在其中，在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)節(jié)日的溫度與力量。
01趣味實(shí)踐，解鎖民俗密碼
一年級(jí)有序開(kāi)展爆米花制作活動(dòng)。3月19日下午，1-3班輪流動(dòng)手，在班主任與科任老師的指導(dǎo)下，見(jiàn)證一顆顆豆子在鍋中跳躍、綻放成“金豆花”，親身感受二月二“金豆開(kāi)花”的民俗寓意，在勞動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣、收獲成長(zhǎng)。下午，爆米花派送與龍獅表演同步開(kāi)展，孩子們捧著親手制作的爆米花，欣賞著熱鬧的龍獅表演，在歡聲笑語(yǔ)中感受節(jié)日的喜慶氛圍，傳承民俗文化。
02創(chuàng)意手工，繪就龍韻風(fēng)華
一、二年級(jí)美術(shù)老師牽頭，組織學(xué)生開(kāi)展龍主題手工制作活動(dòng)。孩子們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，有的以豆子、爆米花為材料，拼貼出形態(tài)各異的龍?jiān)煨?；有的利用廢舊物品，剪裁、拼接出威風(fēng)凜凜的祥龍，每一件作品都凝聚著童真與匠心，既鍛煉了動(dòng)手能力，也讓“龍”文化在指尖悄然傳承。
03筆墨傳情，書(shū)寫(xiě)春日詩(shī)意
3-6年級(jí)語(yǔ)文老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展“龍、春”字相關(guān)飛花令，孩子們吟詩(shī)詞、誦佳句，在朗朗童聲中感受漢字的韻律之美；三年級(jí)學(xué)生一筆一畫(huà)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)龍主題硬筆字作品，將對(duì)龍的敬仰、對(duì)春的熱愛(ài)，融入每一個(gè)筆墨之中。
04科學(xué)探索，感知生命力量
科學(xué)老師引導(dǎo)孩子們開(kāi)展發(fā)豆芽實(shí)踐活動(dòng)，選用綠豆、紅豆、蠶豆，從3月19日至3月30日，孩子們每天細(xì)心照料、認(rèn)真觀察豆芽的生長(zhǎng)變化，做好觀察記錄、拍攝生長(zhǎng)瞬間，在日復(fù)一日的觀察與等待中，感受生命的神奇與力量，培養(yǎng)觀察力與責(zé)任感。
凝心聚力，共赴春日文化之約
本次活動(dòng)，從3月19日活動(dòng)啟幕，到3月30日實(shí)踐收尾，孩子們?cè)跒槠谑嗵斓膶W(xué)習(xí)中，動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)，不僅深入了解了二月二龍?zhí)ь^的民俗文化，解鎖了“金豆開(kāi)花”的傳說(shuō)內(nèi)涵，更在跨學(xué)科實(shí)踐中提升了綜合素養(yǎng)，感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。
龍啟新程，春滿校園。此次二月二龍?zhí)ь^跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓奚仲路小學(xué)的孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中傳承民俗、滋養(yǎng)心靈，在實(shí)踐探索中收獲成長(zhǎng)、寄托期許。愿每一位奚小學(xué)子，都能帶著春日的朝氣與龍的精神，抬頭向上、向陽(yáng)生長(zhǎng)，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，逐光而行、篤行致遠(yuǎn)！
文字：李南南
圖片：班主任
編輯：CTL
審核：翟希玲
終審：校長(zhǎng)辦
