2026年3月27日下午，徐州市特殊教育學(xué)校青年教師工作坊以黨建引領(lǐng)教育教學(xué)提質(zhì)為核心導(dǎo)向，舉辦基礎(chǔ)教育精品課專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，助力青年教師精準(zhǔn)把握精品課創(chuàng)作要點(diǎn)，提升教育數(shù)字化與專(zhuān)業(yè)化水平?；顒?dòng)由教科室主任田淑珍主持，市、省、部級(jí)精品課獲獎(jiǎng)教師劉小菁、胡文欣、季少君傾囊分享實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，潘媛媛副校長(zhǎng)做總結(jié)講話(huà)。
基礎(chǔ)教育精品課是黨建引領(lǐng)下深化教學(xué)改革、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的重要舉措，涵蓋學(xué)科課程、特殊教育等類(lèi)別，以微課或課堂實(shí)錄形式呈現(xiàn)，包含教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)單等核心資源。通過(guò)數(shù)字化手段破解特殊教育資源不均衡難題，為殘疾學(xué)生提供適配性強(qiáng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，是落實(shí)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃、踐行黨建引領(lǐng)下教育公平理念的關(guān)鍵載體。對(duì)特殊教育而言，精品課需緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出缺陷補(bǔ)償、潛能開(kāi)發(fā)特點(diǎn)，注重多感官參與和輔助技術(shù)融合，是黨建引領(lǐng)下提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的核心抓手。
培訓(xùn)中，三位獲獎(jiǎng)教師結(jié)合自身創(chuàng)作經(jīng)歷，分享了契合黨建引領(lǐng)下特殊教育發(fā)展方向的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。部級(jí)精品課獲得者季少君老師強(qiáng)調(diào)政策研讀的基礎(chǔ)性作用，詳解教育部遴選通知中特殊教育類(lèi)課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師立足特殊需要學(xué)生學(xué)情破解教學(xué)重難點(diǎn)。省級(jí)精品課得主胡文欣老師聚焦制作規(guī)范，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、輔助器具融合等方面，分享了符合特殊需要學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、體現(xiàn)育人初心的實(shí)操技巧。市級(jí)精品課獲獎(jiǎng)?wù)邉⑿≥祭蠋焺t推薦了實(shí)用視頻剪輯工具，演示如何通過(guò)信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)呈現(xiàn)，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源更具傳播力與實(shí)效性。
潘媛媛副校長(zhǎng)在總結(jié)中肯定了本次培訓(xùn)的實(shí)效，她指出，精品課建設(shè)是黨建引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的重要途徑，更是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。她鞭策青年教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，緊扣黨建引領(lǐng)的教育發(fā)展方向，提前謀劃、積極備戰(zhàn)校內(nèi)精品課大賽，在實(shí)踐中錘煉教學(xué)本領(lǐng)，為特殊需要學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此次培訓(xùn)以黨建為引領(lǐng)，緊扣特殊教育發(fā)展需求，既解讀了政策導(dǎo)向，又分享了實(shí)操方法，有效激發(fā)了青年教師的創(chuàng)作熱情。后續(xù)，學(xué)校將持續(xù)以黨建引領(lǐng)課程教學(xué)改革，以校內(nèi)大賽為抓手，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，助力特殊教育事業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展新臺(tái)階。
撰稿：田彥鵬
圖片：田彥鵬
初審：潘媛媛
復(fù)審：平昌盛
終審：李之剛、鮑紅安
