為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園育人環(huán)境，充分發(fā)揮主題墻“隱性教育”的獨(dú)特作用，近日，郭集幼兒園精心組織開展了主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。本次評(píng)比以“幼兒為本，童趣盎然，融教于境”為核心原則，全園各班積極參與，讓幼兒園的每一面墻壁都開口說話，每一處空間都蘊(yùn)含教育價(jià)值。
活動(dòng)前期，各班級(jí)教師緊緊圍繞幼兒園學(xué)期教育目標(biāo)、幼兒年齡特點(diǎn)及當(dāng)下熱門主題，結(jié)合本土文化、季節(jié)特色、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)等元素。在創(chuàng)設(shè)過程中，堅(jiān)持以幼兒為主體，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與到繪畫、手工、材料收集等環(huán)節(jié)中，充分尊重幼兒的想法與創(chuàng)意，杜絕“成人化、單一化”的環(huán)創(chuàng)風(fēng)格。
評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)，各班級(jí)教師依次圍繞主題墻的設(shè)計(jì)理念、教育目標(biāo)等方面進(jìn)行詳細(xì)解說，全面展示班級(jí)環(huán)創(chuàng)的巧思與特色。小班組主題墻色彩明快、形象可愛，貼合小班幼兒直觀形象思維特點(diǎn)。用稚嫩的畫作、柔軟的手工營(yíng)造出溫馨童趣的氛圍，幫助新生快速適應(yīng)集體生活；中班組緊扣生活與探索主題，結(jié)合近期開展的班本課程、實(shí)踐活動(dòng)，將幼兒的探究過程、活動(dòng)瞬間、收獲感悟融入墻面，比如“一起去趕集”“昆蟲記”“我的家鄉(xiāng)”等主題，記錄著孩子們動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的成長(zhǎng)足跡；大班組主題墻則更具知識(shí)性與挑戰(zhàn)性，圍繞幼小銜接、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，既展現(xiàn)了大班幼兒的動(dòng)手能力與思維水平，又滲透了習(xí)慣培養(yǎng)、文化傳承的教育內(nèi)涵。
評(píng)委小組由園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成，大家一邊參觀一邊交流，互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)，贊嘆于每一面墻壁的用心與創(chuàng)意，更驚喜于孩子們?cè)谥黝}墻創(chuàng)設(shè)中展現(xiàn)出的無(wú)限潛能。此次主題墻評(píng)比活動(dòng)，不僅為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的交流平臺(tái)，有效提升了教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力與課程融合意識(shí)，更讓主題墻真正成為了幼兒的“第三位老師”，為幼兒營(yíng)造了自由、溫馨、富有探索性的成長(zhǎng)空間。未來，我園將持續(xù)深耕環(huán)境育人理念，不斷優(yōu)化班級(jí)與校園環(huán)境，讓環(huán)創(chuàng)更貼近幼兒生活、更貼合教育本質(zhì)，用滿滿的教育匠心，守護(hù)每一位孩子的快樂童年，助力幼兒全面健康成長(zhǎng)。
撰稿:陶洪宇
投稿單位:銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園
圖片來源:陶洪宇
