清晨的陽光透過樹葉，灑下一地碎金。孩子們牽著手、仰著臉走進公園，灑下一片歡笑。這是青年路幼兒園最尋常的一天，也是最動人的畫面。把教室搬進公園，在大自然里最本真地“玩”，就是最好的學(xué)習(xí)。
一、自然課堂的探索之旅
認(rèn)領(lǐng)一棵樹，結(jié)下一個朋友
一個秋天的早晨，孩子們走進公園，每個班級選一棵自己喜歡的樹，做它的“小主人”。
小一班的孩子選了一棵歪脖子柳樹，一個孩子抱著樹干說：“這棵樹像我一樣，有點歪，但是很可愛?！睆哪且院?，每次去公園，小一班的孩子們都要先去看看他們的“樹朋友”。他們會摸摸樹皮說：“你今天涼涼的?！睍炱鸬袈涞娜~子說：“你掉頭發(fā)了，是不是感冒了？”還會對著樹唱歌，他們說這樣樹就不會孤單了。
中大班的孩子們給自己的樹做了“身份證”——用硬紙板畫上樹的模樣，寫上樹的名字，系上紅絲帶。他們還約定，要照顧好這些樹朋友，不亂折樹枝，不在樹皮上刻字。一年下來，每個班的孩子都能叫出自己班認(rèn)領(lǐng)的那棵樹的名字，知道它什么時候開花、什么時候落葉。孩子們也用畫筆記下了樹一年四季的變化。
探索大自然的奧秘，每一次發(fā)現(xiàn)都是驚喜
公園課程的魅力在于其不可預(yù)測性。有一次雨后游園，孩子們發(fā)現(xiàn)小路上爬著好多蚯蚓。他們蹲下來看了許久，嘰嘰喳喳地討論：“蚯蚓有牙齒嗎？”、“為什么到下雨天它才會出現(xiàn)？”回園后，這個話題持續(xù)了近一個月。還有一次，孩子們發(fā)現(xiàn)一棵大樹下長了幾朵小蘑菇。從那以后，每次路過，孩子們都要低頭看看，他們激情地討論著：“這是什么品種的蘑菇？”、“它有沒有毒，能不能吃？”。沒有人刻意安排，課程就這樣自然生長出來了。
在公園里，孩子們見過螞蟻搬家、蚯蚓松土，見過毛毛蟲變成蝴蝶、蝌蚪變成青蛙，見過雨后彩虹、清晨露珠。每一次發(fā)現(xiàn)，都像打開了一扇新的窗戶，讓孩子們看到世界的奇妙。
二、晨間鍛煉的活力時光
把“運動場”搬進大自然
一日之計在于晨。早晨的陽光和空氣是孩子們成長最好的營養(yǎng)。幼兒園將體能鍛煉延伸至公園，充分利用公園的場地資源，讓孩子們在清新的空氣中開啟充滿活力的一天。
每天早晨，孩子們背著小水壺，排著隊走進公園。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在這里跳繩，在跳躍中感受節(jié)奏與快樂；投擲沙包，在揮臂間鍛煉力量與協(xié)調(diào)；拔河比賽，在齊心協(xié)力中體會團結(jié)的力量。幾項活動輪換進行，孩子們玩得興致勃勃，身體也在不知不覺中變得更強壯了。有時，我們也會鋪開彩虹傘，大家一起抖動、歡笑，好不熱鬧。
在漫步中讓身體和心靈一起蘇醒
有時候，我們只是和孩子們在公園里慢慢散步。走過開滿野花的小徑，孩子們會蹲下來聞一聞花香；走過鋪滿落葉的小路，孩子們會踩上去，聽“沙沙沙”的聲音；走過小木橋，孩子們會趴在欄桿上看水里的小魚；走過大樹下，孩子們會抬頭看看天空，透過樹葉看藍天。在開放的空間里，每個孩子都能找到自己的節(jié)奏，自由選擇想做的事。
三、四季輪回中的愛與成長
一年四季，每個季節(jié)都有其魅力所在。我們這間沒有天花板的教室也經(jīng)常有大朋友的身影。春天，公園的花開了，美不勝收，家長和孩子們一起賞花；秋天，家長和孩子們“收集落葉”，樹葉在家長和孩子們手中飛舞，秋天變成了一幅幅富有創(chuàng)意的藝術(shù)品。
夏天，池塘里的蓮花、長辮子的垂柳、彎彎的小橋都是孩子們寫生的“模特”；冬天，下來一場大雪過后，家長和孩子們盡情的玩雪、推雪人……在這里，沒有電視、沒有手機，而是童年該有的樣子和溫暖陪伴的幸福時刻。
“趣公園”已經(jīng)成為青年路幼兒園最溫暖的底色。它不是寫在紙上的教案，而是孩子們在草地上奔跑的腳印，是撿起落葉時的驚喜，是發(fā)現(xiàn)蝸牛時的尖叫，是摔倒了又爬起來的勇氣……而我們的幼兒園，也因此變得更大了——大到裝得下一座公園，大到裝得下四季的變化，大到裝得下每個孩子的好奇心和夢想。
撰稿：姜亞薇
學(xué)校：新沂市青年路幼兒園
圖片：由新沂市青年路幼兒園教師提供
（已征求幼兒家長使用）
