為深入貫徹《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，全面推進幼兒園課程游戲化落地實施，幫助全體幼教工作者精準(zhǔn)把握課程游戲化核心內(nèi)涵，熟練運用《幼兒園課程游戲化實踐指導(dǎo)手冊》（以下簡稱《手冊》）開展教學(xué)實踐，近日，劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園組織召開《幼兒園課程游戲化實踐指導(dǎo)手冊》培訓(xùn)動員會，全體幼兒園教師齊聚一堂，共學(xué)理念、共研方法、共促成長，開啟課程游戲化實踐新篇章。
李瀟園長發(fā)表動員講話，深刻闡述了開展本次培訓(xùn)的重要意義。她指出，課程游戲化是幼兒園教育改革的核心方向，是尊重幼兒天性、遵循幼兒成長規(guī)律的必然要求，更是提升保教質(zhì)量、促進幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵路徑?！妒謨浴纷鳛檎n程游戲化實踐的專業(yè)指導(dǎo)用書，系統(tǒng)梳理了課程游戲化的理論基礎(chǔ)、實施原則、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計、觀察評價等核心內(nèi)容，為一線教師破解教學(xué)難題、規(guī)范實踐操作提供了科學(xué)依據(jù)和實用范本。此次培訓(xùn)動員會，既是一次思想動員，也是一次專業(yè)賦能，旨在引導(dǎo)全體教師轉(zhuǎn)變教育理念，從“重知識傳授” 向 “重游戲體驗” 轉(zhuǎn)變，從 “教師主導(dǎo)” 向 “幼兒自主” 轉(zhuǎn)變，真正讓游戲成為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，讓課程回歸幼兒生活。
會后，李瀟園長對后續(xù)培訓(xùn)工作進行全面部署，明確了集中學(xué)習(xí)、分組研討、實踐實操、成果展示等階段性任務(wù)，要求全體教師以此次動員會為契機，扎實開展《手冊》深度學(xué)習(xí)，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。同時，鼓勵教師們大膽創(chuàng)新實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗，打造具有園所特色的課程游戲化品牌，推動我園保教工作邁上新臺階。
老師們紛紛表示，《手冊》內(nèi)容貼合教學(xué)實際，實用性極強，此次動員會不僅更新了教育理念，更解決了日常教學(xué)中的諸多困惑，為后續(xù)開展課程游戲化實踐指明了方向。參會教師們現(xiàn)場立下學(xué)習(xí)目標(biāo)，承諾將認真研讀《手冊》，把所學(xué)理念與方法運用到日常保教工作中，用心打造趣味化、生活化、自主化的游戲課程，呵護幼兒的好奇心與探索欲。
此次《幼兒園課程游戲化實踐指導(dǎo)手冊》培訓(xùn)動員會的召開，為全體教師搭建了專業(yè)的學(xué)習(xí)交流平臺，進一步統(tǒng)一了教育思想，夯實了專業(yè)基礎(chǔ)，凝聚了實踐合力。下一步，我園將以《手冊》為指導(dǎo)，持續(xù)深化課程游戲化改革，不斷優(yōu)化教學(xué)實踐，讓每一位幼兒在快樂游戲中健康成長、全面發(fā)展，全力推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。
撰稿：劉香蓮
攝影：李瀟
供稿：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園
