為深入踐行幼兒園課程游戲化理念，夯實教師專業(yè)理論基礎(chǔ)，破解課程設(shè)計中游戲與學(xué)習(xí)融合、教師角色定位等實踐難題，助力學(xué)前教育保教質(zhì)量提質(zhì)增效，近日，我園組織全體教師開展《幼兒園課程游戲化實踐指導(dǎo)手冊》第二部分第一節(jié)專題共讀研討活動，以書香賦能專業(yè)成長，以共讀共研推動課程游戲化落地生根。
活動中，老師們圍繞手冊第二節(jié)核心內(nèi)容，聚焦課程設(shè)計中游戲與學(xué)習(xí)的平衡之道、教師在課程設(shè)計中的角色定位兩大關(guān)鍵議題，展開沉浸式共讀與深度研討。在領(lǐng)讀教師的帶領(lǐng)下，大家逐字逐句研讀理論要點，結(jié)合日常教學(xué)中的真實案例，交流感悟、碰撞思想，既厘清了課程游戲化的核心內(nèi)涵，也明晰了實踐操作的核心路徑，摒棄“游戲與學(xué)習(xí)對立”的誤區(qū)，樹立“以游戲為基本活動，讓學(xué)習(xí)自然融入游戲”的教育理念，精準(zhǔn)把握教師作為課程設(shè)計者、支持者、觀察者、引導(dǎo)者的多重角色。
此次共讀活動，不僅營造了濃厚的園所教研學(xué)習(xí)氛圍，更讓全體教師對課程游戲化實踐有了更系統(tǒng)、更深刻的認知。老師們紛紛表示，將把本次共讀所學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐動能，在今后的課程設(shè)計與一日活動中，真正做到玩中有學(xué)、學(xué)中有樂，以兒童為本，用心打造適宜幼兒成長的游戲化課程，用專業(yè)素養(yǎng)守護幼兒快樂童年。
后續(xù)，我園將持續(xù)開展系列共讀研學(xué)活動，以書籍為紐帶，以研討為載體，不斷推動教師專業(yè)能力提升，深耕幼兒園課程游戲化實踐，讓每一個幼兒都能在自由、自主、愉悅的游戲氛圍中全面發(fā)展，助力園所保教工作邁向新臺階！
投稿人：侯雨晴
投稿學(xué)校：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園
圖片來源：圖1侯雨晴
