為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，優(yōu)化班級(jí)區(qū)域活動(dòng)組織與實(shí)施，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育價(jià)值，搭建教師交流學(xué)習(xí)、共同成長的平臺(tái)，近日，丁孟幼兒園組織全體教師開展了班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩暨專題研討活動(dòng)，聚焦幼兒自主發(fā)展，深耕保教實(shí)踐細(xì)節(jié)。
觀摩活動(dòng)中，全體教師分組有序走進(jìn)各班級(jí)區(qū)域，以“沉浸式觀察者”的身份，輕步駐足、細(xì)致記錄，全方位捕捉幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。各班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)紛呈、獨(dú)具匠心，緊扣幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，合理劃分了建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等多個(gè)功能區(qū)域，空間布局科學(xué)合理，動(dòng)靜分區(qū)清晰明確。
觀摩結(jié)束后，全體教師齊聚一堂，開展專題研討活動(dòng)。研討會(huì)上，各班級(jí)帶班教師首先復(fù)盤本班區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、材料投放、幼兒參與情況及存在的不足，分享了自身在區(qū)域指導(dǎo)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與困惑。隨后，觀摩教師結(jié)合觀察記錄，各抒己見、暢所欲言，既肯定了各班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的用心與亮點(diǎn)——如材料投放的層次性、區(qū)域布局的合理性、幼兒參與的積極性，也圍繞區(qū)域材料的優(yōu)化更新、教師介入的適宜時(shí)機(jī)、幼兒游戲的深度延伸等核心問題，提出了切實(shí)可行的優(yōu)化建議。
此次區(qū)域活動(dòng)觀摩暨研討活動(dòng)，不僅讓教師們在直觀觀察中汲取了優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在深度研討中提升了專業(yè)素養(yǎng)，更推動(dòng)了教師從“觀教”向“察學(xué)”的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化了“以幼兒為本”的教育理念。
投稿人：周君妍
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)丁孟幼兒園
