為進(jìn)一步提升教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，打造高效趣味的幼兒活動(dòng)，搭建教師相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研平臺(tái)，我園精心組織中班公開課教研活動(dòng)。陳暢老師與朱靜老師分別帶來精彩的音樂、科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，以童趣化的教學(xué)形式、生活化的教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)中班幼兒開啟趣味探索之旅，也為全園教師呈現(xiàn)了兩場生動(dòng)且富有教育意義的示范活動(dòng)。
音樂是幼兒感知藝術(shù)、表達(dá)情緒的重要途徑，陳暢老師帶來的音樂活動(dòng)《報(bào)紙演奏會(huì)》，打破了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的局限，將生活中隨處可見的報(bào)紙變成趣味樂器，充分激發(fā)了幼兒的音樂創(chuàng)造力。活動(dòng)伊始，陳老師以生動(dòng)的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒自由探索報(bào)紙的不同玩法，通過揉、撕、拍、抖等多種動(dòng)作，讓幼兒感知報(bào)紙發(fā)出的不同聲響。隨后，結(jié)合歡快的節(jié)奏旋律，陳老師循序漸進(jìn)引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙玩法與音樂節(jié)奏融合，帶領(lǐng)幼兒分組進(jìn)行節(jié)奏演奏，時(shí)而輕柔揉搓，時(shí)而用力拍打，一張張普通的報(bào)紙?jiān)诤⒆觽兪种谢黛`動(dòng)的樂器，奏響了充滿童趣的樂章。整個(gè)活動(dòng)輕松活潑，幼兒全程積極參與、大膽嘗試，在玩中學(xué)、學(xué)中樂，不僅感受了音樂節(jié)奏的魅力，更提升了動(dòng)手能力與藝術(shù)表現(xiàn)力，讓音樂活動(dòng)充滿歡聲笑語。
科學(xué)源于生活，藏于細(xì)節(jié)。朱靜老師帶來的科學(xué)活動(dòng)《尋找空氣》，緊扣中班幼兒年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，以生活化的探索形式，帶領(lǐng)幼兒揭開空氣的神秘面紗。活動(dòng)中，朱老師摒棄枯燥的理論講解，通過一系列直觀有趣的小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自主觀察、動(dòng)手操作、主動(dòng)思考。從“用塑料袋抓空氣”感受空氣的存在，到“吹泡泡”觀察空氣的流動(dòng)，再到“捂住口鼻”體驗(yàn)空氣的重要性，層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓抽象的科學(xué)知識(shí)變得淺顯易懂。幼兒們目不轉(zhuǎn)睛地盯著實(shí)驗(yàn)變化，踴躍舉手參與操作，積極分享自己的發(fā)現(xiàn)，在親身體驗(yàn)中感知空氣無色、無味、無處不在的特點(diǎn)，理解空氣與我們生活的密切關(guān)系。朱老師注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)理念，讓科學(xué)活動(dòng)充滿探索的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束后，教研組長組織全體聽課教師開展專項(xiàng)評課研討環(huán)節(jié)。評課過程中，兩位授課教師首先分別闡述了活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)及課后反思，客觀梳理了活動(dòng)中的亮點(diǎn)與待改進(jìn)之處。隨后，各位教師踴躍發(fā)言、各抒己見，圍繞活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)有效性、材料運(yùn)用、幼兒參與度等方面展開深度交流。大家充分肯定了兩節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)：陳暢老師巧用生活材料，將音樂游戲與創(chuàng)意表達(dá)完美融合，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性；朱靜老師以探究式教學(xué)為主線，化抽象為具象，契合中班幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)，教師們也結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對性提出優(yōu)化建議，在思維碰撞中交流心得、凝聚共識(shí)，營造出濃厚的教研氛圍。
此次中班公開課活動(dòng)，兩位老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙融合趣味性、互動(dòng)性與教育性，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底與靈活的課堂駕馭能力。參與聽課的教師認(rèn)真記錄、細(xì)心揣摩，在課后教研交流中紛紛表示，兩場活動(dòng)立足幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，注重幼兒自主探究與體驗(yàn)，為今后音樂、科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的參考范例。
公開課是教師成長的舞臺(tái)，也是教研共進(jìn)的橋梁。本次活動(dòng)不僅為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)、互促共進(jìn)的平臺(tái)，更推動(dòng)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新與優(yōu)化。未來，我園將持續(xù)開展各類教研教學(xué)活動(dòng)，不斷深化課堂教學(xué)研究，助力教師提升專業(yè)教學(xué)水平，讓趣味化、生活化、游戲化的教學(xué)理念融入每一堂課，為幼兒打造更優(yōu)質(zhì)、更富趣味的成長課堂，陪伴幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在探索中成長。
撰稿人：周金
圖片來源：周金
投稿單位：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園
