為深入貫徹落實總體國家安全觀，筑牢校園安全防線，提升師幼應(yīng)對突發(fā)暴力事件的應(yīng)急處置與自我保護能力，在第全民國家安全教育日來臨之際，我園于2026年4月17日星期五上午組織開展了防恐防暴安全應(yīng)急演練活動。本次演練嚴格遵循“安全第一、預(yù)防為主、實戰(zhàn)導向”的原則，全體教職工分工協(xié)作、幼兒有序參與，圓滿完成了全部演練流程，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、周密部署，筑牢演練“安全基石”
演練前，幼兒園成立專項工作領(lǐng)導小組，制定了詳細的《防恐防暴應(yīng)急演練方案》，明確了安保警戒組、通訊聯(lián)絡(luò)組、班級保教組等各崗位職責，細化了從預(yù)警、避險到處置、收尾的全流程要求。
演練前（9:20-9:30），全體教職工提前到崗就位：安保人員堅守校園門口值守崗位；各班教師在正常教學活動中，向幼兒強調(diào)演練紀律、躲避動作要領(lǐng)（彎腰抱頭、安靜隱蔽）；通訊聯(lián)絡(luò)組逐一檢查應(yīng)急通訊設(shè)備，確保指揮信號暢通；演練領(lǐng)導小組同步完成全程指揮部署，為演練順利開展做好充分準備。
二、實戰(zhàn)演練，檢驗應(yīng)急處置能力
本次演練以“可疑人員強行沖撞幼兒園大門”為模擬場景，全流程還原突發(fā)事件處置過程：
1.險情發(fā)生與警報啟動（9:30-9:40）
由李留國老師扮演的“可疑人員”試圖強行闖入校園，安保人員立即上前阻攔，第一時間按下應(yīng)急警報按鈕，發(fā)出持續(xù)長鳴的防恐防暴警報，并迅速向園長匯報險情，全園應(yīng)急響應(yīng)正式啟動。
2.應(yīng)急躲避與現(xiàn)場防護（9:40-10:50）
各班聽到警報后，班主任立即發(fā)出指令：“孩子們，有危險，快躲起來！”，迅速組織幼兒停止活動，安撫幼兒情緒，帶領(lǐng)幼兒快速躲到活動室遠離門窗的隱蔽角落（如桌子底下、柜子旁），保持彎腰抱頭、安靜不動的避險姿勢。
配班老師與保育員同步關(guān)閉教室門窗、反鎖門鎖，用班級桌椅、儲物柜等重物封堵門窗縫隙，拉上窗簾，全程守護在幼兒身邊，嚴禁幼兒發(fā)出聲響或隨意走動。
警戒安保組迅速持防暴器械趕赴現(xiàn)場，對“可疑人員”進行圍堵、周旋，全力阻止其進入教學區(qū)域，為幼兒躲避和應(yīng)急處置爭取關(guān)鍵時間。
3.險情解除與集合清點（10:00-10:10）
安保組成功控制“可疑人員”后，園長下達演練終止指令，應(yīng)急警報解除。各班教師確認現(xiàn)場安全后，有序組織幼兒整理隊伍，逐一清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒，并逐級向領(lǐng)導小組上報人數(shù)，確保無幼兒遺漏、無人員受傷。隨后，全體師幼在指定安全區(qū)域集合，安保人員將“可疑人員”帶離現(xiàn)場，清理演練現(xiàn)場，校園恢復正常秩序。
三、成效顯著，強化安全防護意識
本次演練流程緊湊、秩序井然，達到了預(yù)期目標：
1.教職工應(yīng)急能力顯著提升：全體教職工明確了防恐防暴應(yīng)急處置流程，熟練掌握了應(yīng)急避險、幼兒安撫、現(xiàn)場防護的操作要點，安保人員的器械使用與現(xiàn)場處置能力得到了實戰(zhàn)檢驗。
2.幼兒安全意識有效增強：幼兒在演練中直觀了解了危險場景的應(yīng)對方法，學會了“快速躲避、保持安靜、聽從指揮”的自我保護技能，提升了面對突發(fā)情況的心理素質(zhì)。
3.校園安全防線更加牢固：演練檢驗了幼兒園防恐防暴應(yīng)急預(yù)案的實用性與可操作性，完善了部門聯(lián)動、快速響應(yīng)的應(yīng)急處置機制，為校園安全穩(wěn)定提供了堅實保障。
四、反思改進，筑牢長效安全屏障
演練結(jié)束后，領(lǐng)導小組針對細節(jié)問題進行了復盤總結(jié)：部分班級在門窗封堵的速度上仍有提升空間，個別幼兒在演練初期存在緊張情緒。后續(xù)我園將針對性優(yōu)化：
常態(tài)化開展班級避險實操訓練，提升教職工應(yīng)急處置的熟練度；
將防恐防暴安全教育融入日常教學，通過繪本、情景游戲等形式，幫助幼兒建立安全認知、消除恐懼心理；
定期開展應(yīng)急演練，持續(xù)優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，讓安全意識內(nèi)化于心、外化于行。
安全無小事，防患于未然。我園將以此次國家安全日演練為契機，始終把師幼生命安全放在首位，持續(xù)織密校園安全防護網(wǎng)，為幼兒的健康快樂成長保駕護航！
供稿單位：徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)小學泉潤路幼兒園
撰稿人：薛宇婷
圖片作者：李超
