春光旖旎，書香溢園。為豐富幼兒閱讀體驗，培養(yǎng)閱讀興趣，賈汪區(qū)富強(qiáng)幼兒園以世界讀書日為契機(jī)，精心開展系列主題活動，將親子閱讀、繪本表演、創(chuàng)意創(chuàng)作等多元形式融入其中，讓孩子們在春日里邂逅書香，在體驗中愛上閱讀。
一、班級主題教育：初識書香，浸潤閱讀之美
各班緊扣世界讀書日主題，結(jié)合各班幼兒認(rèn)知特點，開展形式多樣的主題教育活動。教師通過趣味繪本講述、閱讀知識小課堂、圖書互動游戲等形式，向孩子們科普世界讀書日的由來，分享閱讀的樂趣。各班讀書角精心布置，各類繪本整齊擺放，色彩鮮艷的封面吸引著孩子們主動走近書籍。課堂上，孩子們眼神專注，積極參與互動提問，在輕松愉悅的氛圍中感受閱讀的魅力，一張張鮮活的活動照片，定格了孩子們與書相伴的美好瞬間。
二、親子閱讀時光：溫情相伴，書香浸潤家園
親子共讀，是書香傳遞的溫暖紐帶。幼兒園發(fā)起親子閱讀倡議，鼓勵家長放下忙碌，陪伴孩子開啟書香之約。家庭閱讀場景里，家長與孩子依偎相伴，共同翻閱繪本、品讀故事，稚嫩的童聲與溫柔的講解交織，讓書香融入家庭的每一個角落。孩子們在親子閱讀中不僅收獲了知識，更感受到陪伴的溫暖，不少家庭還記錄下共讀的溫馨時刻，讓閱讀好習(xí)慣在家庭中生根發(fā)芽，實現(xiàn)家園共育同頻共振。
三、繪本故事表演：童趣演繹，解鎖閱讀新趣
“繪本故事表演”活動為孩子們搭建了展示自我的舞臺。孩子們化身繪本中的經(jīng)典角色，精心準(zhǔn)備道具，用稚嫩卻認(rèn)真的動作、生動且富有情感的語言，演繹繪本中的精彩情節(jié)。每一個角色都被孩子們詮釋得活靈活現(xiàn)。表演過程中，孩子們沉浸在角色情境中，不僅加深了對繪本內(nèi)容的理解，更鍛煉了語言表達(dá)、肢體表現(xiàn)與團(tuán)隊協(xié)作能力，讓閱讀以更鮮活的形式走進(jìn)孩子心中。
四、讀書日創(chuàng)意視頻：童真表達(dá)，傳遞閱讀熱愛
為豐富讀書日活動形式，展現(xiàn)孩子們的閱讀風(fēng)采，幼兒園組織幼兒錄制讀書日創(chuàng)意短視頻。孩子們用童真的語言分享自己喜歡的好書，講述讀書心得，推薦精彩繪本，用活潑可愛、創(chuàng)意滿滿的視頻方式，表達(dá)自己對閱讀的熱愛。一個個溫馨有趣的創(chuàng)意視頻，不僅展現(xiàn)了幼兒積極向上的精神面貌，更讓閱讀的美好傳遞在校園的每一個角落。
五、自制繪本封面：巧思創(chuàng)作，繪就閱讀想象
小手執(zhí)筆，巧繪童真。自制繪本封面活動中，孩子們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，用彩筆、彩紙等材料，精心設(shè)計專屬繪本封面。有的孩子描繪出自己心中的故事場景，有的孩子用色彩搭配表達(dá)閱讀心情，每一幅作品都獨具特色、童趣滿滿。孩子們在創(chuàng)作中表達(dá)對閱讀的熱愛，也在動手實踐中激發(fā)了想象力與審美能力，讓一本本充滿童真的封面，成為閱讀之旅的美好開端。
六、春日讀書會：圍坐共讀，共享春日書香
伴著和煦春風(fēng)，春日讀書會如期舉行。孩子們圍坐于春日暖陽下，手捧心儀的繪本，或輕聲朗讀，或分享故事梗概，稚嫩的聲音在春風(fēng)中傳遞。春日的清新與書籍的芬芳交融，孩子們在沉浸式閱讀中感受文字的力量，在相互分享中交流閱讀心得。這場春日里的閱讀之約，讓孩子們在自然與書香的碰撞中，收獲閱讀的快樂，讓閱讀的種子在春日里悄然生長。
本次世界讀書日系列活動，通過豐富多樣的形式，讓書香真正浸潤校園、走進(jìn)家庭。未來，賈汪區(qū)富強(qiáng)幼兒園將持續(xù)深耕閱讀教育，開展更多特色閱讀活動，讓閱讀成為孩子成長路上的永恒伙伴，陪伴孩子們在書香中快樂成長。
投稿人：劉芹
投稿學(xué)校：賈汪區(qū)富強(qiáng)幼兒園
圖片來源：各班教師
