為深入踐行幼兒園課程游戲化理念，夯實教師專業(yè)理論基礎(chǔ)，破解課程設(shè)計中游戲與學(xué)習(xí)融合、教師角色定位等實踐難題，助力學(xué)前教育保教質(zhì)量提質(zhì)增效，近日，我園組織全體教師開展《幼兒園課程游戲化實踐指導(dǎo)手冊》第二部分第二節(jié)專題共讀研討活動，以書香賦能專業(yè)成長，以共讀共研推動課程游戲化落地生根。
在專題研討環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合自身班級保教工作實際，踴躍發(fā)言、積極交流，紛紛分享對手冊內(nèi)容的理解與感悟。大家圍繞“如何讓集體教學(xué)真正成為幼兒自主好玩的游戲化學(xué)習(xí)”“如何杜絕形式化游戲，開展真游戲活動”“如何精準(zhǔn)把握觀察、介入、退出的時機(jī)支持幼兒游戲”“如何貼合幼兒年齡特點科學(xué)投放游戲材料”等實踐問題，展開熱烈討論、碰撞教研智慧，針對日常工作中的痛點、難點問題，共同梳理解決思路、總結(jié)實踐方法，進(jìn)一步厘清了課程游戲化實施的誤區(qū)與方向。
后續(xù)，我園將持續(xù)開展系列共讀研學(xué)活動，以書籍為紐帶，以研討為載體，不斷推動教師專業(yè)能力提升，深耕幼兒園課程游戲化實踐，讓每一個幼兒都能在自由、自主、愉悅的游戲氛圍中全面發(fā)展，助力園所保教工作邁向新臺階！
投稿人：侯雨晴
投稿學(xué)校：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園
圖片來源：圖1侯雨晴
