為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的良好習慣，營造濃厚的讀書氛圍，引導幼兒與繪本交朋友，激發(fā)讀書的興趣。郭集幼兒園小班年級組圍繞閱讀月活動開展了21天親子閱讀打卡活動。連續(xù)閱讀打卡看似是一件小事，但它賦予了讀書一種儀式感，讓孩子每天主動地看書，逐步養(yǎng)成孩子堅持閱讀的良好習慣，良好的閱讀習慣的養(yǎng)成，離不開家長的耐心陪伴和以身作則?；顒忧靶“嘟處熛蚣议L們發(fā)出親子閱讀倡議書，鼓勵每個家庭都參與到連續(xù)閱讀打卡活動中。
開展“親子閱讀”打卡活動，不僅僅是一種教育方式，更是一種“愛”的方式。孩子和家長以書為媒介，以閱讀為紐帶，共同享受閱讀的樂趣。活動中，家長每天堅持陪伴孩子閱讀繪本故事，與孩子共享親子時光，分享孩子閱讀的照片、視頻，用心記錄孩子成長的點滴。
活動中，家長們積極參與、用心陪伴，養(yǎng)成了每日閱讀的好習慣。滿屏的親子閱讀照片、視頻，見證了家庭書香氛圍的營造。21天的堅持，讓家長們體會到“陪伴是最好的教育”，也更清晰地了解了孩子的認知發(fā)展特點，樹立了科學的育兒理念。
為了讓更多的幼兒能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，喜歡閱讀，讓更多的家長重視幼兒的閱讀，針對整個讀書月的活動情況，老師們精心設(shè)計了頒獎活動，為積極參與本次閱讀月的孩子們進行了全面的表彰和鼓勵。
在這段浸潤書香的時光里，孩子們以書為友，在故事中共情；家長們以讀為伴，用高質(zhì)量的陪伴以閱讀為引，讓閱讀融為日常、點亮童年。
撰稿：徐瓊瓊
投稿單位：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園
