為持續(xù)深化全園閱讀特色教育，深耕幼兒每日閱讀打卡成果，鼓勵幼兒從閱讀中積累、從創(chuàng)作中表達，2026年4月17日，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園大班組開展了精彩的AI繪本動畫創(chuàng)意展示活動。教師將孩子們堅持每日讀書打卡后獨立創(chuàng)作的手繪小繪本，通過智能科技賦能，轉(zhuǎn)化為生動立體的動態(tài)動畫視頻，讓靜態(tài)繪本煥發(fā)全新活力。
自讀書打卡活動開展以來，大班全體幼兒堅持每日自主閱讀、親子共讀，在日積月累的閱讀中積累故事素材、豐富想象力、提升語言感知能力。孩子們不再局限于被動看書，而是學會內(nèi)化閱讀收獲，拿起畫筆，親手創(chuàng)作屬于自己的原創(chuàng)小繪本。每一頁圖畫、每一段文字，都是孩子們堅持閱讀、認真思考的成果，畫面稚嫩可愛，故事童真有趣，凝聚著孩子們長久以來的閱讀沉淀與奇思妙想。
為給予孩子們滿滿的儀式感與成就感，讓閱讀創(chuàng)作更具趣味性，老師們巧用AI智能視頻技術(shù)，對孩子們?nèi)辗e月累完成的手繪繪本進行精細化制作。通過畫面優(yōu)化、動態(tài)特效、專屬配音、背景配樂等智能加工，原本靜止的手繪畫面緩緩“活”了過來。繪本里的人物開始走動、小動物靈動跳躍、故事情節(jié)層層推進，一本本手工小繪本成功變身流暢精美的動畫短片。
活動現(xiàn)場氣氛熱烈溫馨，孩子們集體觀看自己的專屬AI繪本動畫?？粗约簣猿肿x書、親手繪制的作品變成動態(tài)視頻，孩子們歡呼雀躍、自信滿滿，積極主動向同伴分享自己的閱讀經(jīng)歷和繪本創(chuàng)作思路。
本次活動極大肯定了幼兒的閱讀堅持與創(chuàng)作成果，有效激發(fā)了幼兒持續(xù)閱讀、大膽創(chuàng)作的積極性。將每日閱讀打卡與創(chuàng)意繪本創(chuàng)作、智能科技體驗深度結(jié)合，既檢驗了長期閱讀活動的成效，拓寬了幼兒的視野，也讓孩子們真切感受到閱讀的樂趣與科技的魅力，助力幼兒養(yǎng)成終身閱讀的良好習慣。
投稿人：段嘉茹
投稿單位：銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園
圖片投稿人：張娜、渠雪
