深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步優(yōu)化幼兒園半日活動組織流程，促進教師保教能力提升，2026年4月23日，我園開展了小一班下午半日活動觀摩活動。本次活動以生活化、游戲化為核心，融入數智化教學創(chuàng)新，全方位展現了小班幼兒在生活、游戲、運動中的成長狀態(tài)，為教師搭建了互學互鑒、共同成長的平臺。
生活啟智：有序過渡，養(yǎng)成好習慣
下午2:10，半日活動在輕柔的起床音樂中拉開序幕。小一班的孩子們在老師的引導下，開始有序完成起床整理、盥洗環(huán)節(jié)。高紅蓮老師、宋麗老師與劉滕老師分工協(xié)作，通過分組盥洗、一對一指導等方式，幫助幼兒掌握“挽袖子—濕手—抹肥皂—七步洗手法—沖凈—擦干”的正確洗手步驟，同時關注動作較慢的幼兒，鼓勵他們自己穿脫衣物、整理鞋子。整個過程中，孩子們從午睡的慵懶狀態(tài)中慢慢蘇醒，在老師溫柔的安撫與提醒下，逐漸養(yǎng)成了自主、有序的生活習慣，也為后續(xù)活動做好了準備。
數智互動：“糖寶”伴餐，開啟趣味午點
本次午點活動中，小一班教師創(chuàng)新引入了豆包智能體“糖寶”，為傳統(tǒng)生活環(huán)節(jié)注入了科技趣味。孩子們圍坐在一起，好奇地向“糖寶”提問：“糖寶糖寶，今天是幾月幾日呀？”“我們今天下午的午點吃什么呢？”“糖寶”以親切可愛的語氣，按照預設程序一一回應孩子們的問題，清晰告知當天日期與午點餐食。在輕松的互動氛圍中，孩子們不僅了解了時間與餐食信息，更激發(fā)了主動表達的欲望。隨后，在老師的提醒下，孩子們有序取餐，自主進食，做到不挑食、不浪費，餐后主動整理餐具，養(yǎng)成了良好的進餐禮儀。
運動闖關：“糖果樂園大冒險”，勇敢挑戰(zhàn)樂成長
戶外體育活動《糖果樂園大冒險》正式開始啦！老師們根據小班幼兒動作發(fā)展特點，將爬、跳、鉆、平衡、懸垂等基本動作融入“草地”“山洞”“小橋”“大山”“河流”等趣味關卡中，打造了充滿挑戰(zhàn)的“糖果樂園”。孩子們化身“小勇士”，在老師的鼓勵下，大膽嘗試每一個關卡：爬過“草地”、鉆過“山洞”、走過“小橋”，努力收集“糖果”?；顒又?，老師們關注幼兒的動作安全，巡回指導動作要領，同時為每一個勇敢嘗試的孩子加油喝彩。孩子們在充滿樂趣的游戲中，不僅鍛煉了身體協(xié)調性與靈活性，更在闖關過程中培養(yǎng)了勇敢自信、不怕困難的品質。
分享成長：復盤體驗，強化規(guī)則與自信
戶外活動結束后，孩子們回到教室，進行盥洗與游戲分享環(huán)節(jié)。老師引導孩子們再次正確洗手，保持個人衛(wèi)生，并圍坐在一起，分享自己在“糖果樂園大冒險”中的體驗：“我最喜歡走小橋，走得穩(wěn)穩(wěn)的！”“我鉆山洞的時候沒有碰到頭！”孩子們你一言我一語，大膽表達自己的感受，在分享中提升了語言表達與傾聽能力。老師對孩子們的表現給予充分肯定，表揚了勇敢嘗試和幫助同伴的行為，并總結道：“今天大家都像小勇士一樣闖過了糖果園的關卡！下次我們再玩更有趣的游戲，好不好？”通過簡短的談話，孩子們再次鞏固了運動中的安全規(guī)則與動作要領，也對后續(xù)活動充滿了期待。
本次半日活動觀摩，不僅展現了小一班教師扎實的保教功底與創(chuàng)新的教育理念，也呈現了小班幼兒在生活化、游戲化活動中的真實成長狀態(tài)。特別是“糖寶”智能體的引入，讓生活環(huán)節(jié)變得更具趣味性與互動性，為幼兒園數智化教學實踐提供了鮮活案例?；顒咏Y束后，參與觀摩的教師們進行了研討交流，圍繞活動組織、師幼互動、環(huán)節(jié)創(chuàng)新等方面展開討論，在交流中碰撞思維、共同提升。
教育是一場溫暖的守望，也是一次不斷探索的旅程。未來，我園將繼續(xù)立足幼兒發(fā)展需求，深耕半日活動質量，探索更多教育創(chuàng)新路徑，讓每一個孩子在科學、有序、有趣的活動中快樂成長！
文字：高紅蓮
