為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，優(yōu)化小班早期閱讀教學(xué)策略，切實(shí)激發(fā)幼兒閱讀興趣，提升教師繪本游戲化教學(xué)實(shí)踐能力，2026年4月24日，棠張鎮(zhèn)中心幼兒園小班組全體教師開展了以“小班早期閱讀興趣激發(fā)與繪本游戲化指導(dǎo)”為主題的專題教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們立足小班幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞幼兒閱讀直觀化、行為游戲化、注意力易分散等發(fā)展規(guī)律展開交流，深刻剖析了傳統(tǒng)繪本教學(xué)存在的問題。隨后，大家聚焦繪本游戲化指導(dǎo)的核心價(jià)值，從趣味導(dǎo)入、過程互動(dòng)、活動(dòng)延伸、環(huán)境創(chuàng)設(shè)四個(gè)維度進(jìn)行深入研討。
在交流分享環(huán)節(jié)，教師們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例，積極探討角色表演、動(dòng)手操作、情景闖關(guān)、感官體驗(yàn)等多種游戲化教學(xué)方式，梳理出貼合小班幼兒實(shí)際的實(shí)施策略，并就繪本選擇、難度把控、個(gè)體差異、游戲與閱讀的平衡等關(guān)鍵問題達(dá)成共識(shí)。整場(chǎng)研討氛圍濃厚，思路清晰，實(shí)用性強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享、共同提升。
此次教研活動(dòng)，不僅為小班教師搭建了學(xué)習(xí)交流、專業(yè)成長的平臺(tái)，更為后續(xù)繪本閱讀教學(xué)的有效開展指明了方向。今后，小班組教師將以此次教研為契機(jī)，把游戲化理念融入日常閱讀活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂，讓繪本閱讀真正成為幼兒快樂成長的陪伴，助力每一位孩子在書香中自信表達(dá)、健康發(fā)展。
圖文：王雪銀
審核：廉 慧
學(xué)校：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園
