雨潤百谷，春去夏來， 柳絮飛落，杜鵑夜啼。“谷雨”是中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第六個節(jié)氣，也是春季的最后一個節(jié)氣。雨生百谷，潤物無聲。至此，春漸遠(yuǎn)，夏將至，萬物一片生機(jī)。為了讓幼兒更加清晰感知谷雨節(jié)氣，劉集鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園開展了“谷雨潤童心 童趣探春末”主題教育活動。
各班老師借助圖片、繪本和節(jié)氣動畫，用兒童的語言講述谷雨的由來與習(xí)俗。孩子們知道了“谷雨”意味著雨水滋潤大地、谷物茁壯成長，也了解到喝谷雨茶、賞牡丹、走谷雨等傳統(tǒng)習(xí)俗。以兒童認(rèn)知規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，將抽象節(jié)氣文化轉(zhuǎn)化為可聽、可看、可說的內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化在故事中自然生根。
孩子們走進(jìn)幼兒園的小菜園和戶外草坪，觀察雨后葉片上的水珠、泥土中鉆出的小蚯蚓、剛冒頭的幼苗。老師引導(dǎo)他們用小手輕輕觸摸、用小眼睛仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，并用簡單的圖畫記錄下春天的變化。自然是最好的老師。在真實環(huán)境中觀察、提問、記錄，培養(yǎng)幼兒的觀察力與好奇心，踐行“生活即教育”。
當(dāng)藝術(shù)遇上節(jié)氣，孩子們用雙手創(chuàng)造獨(dú)特的谷雨記憶！他們用畫筆和黏土春雨的痕跡，制作出一幅幅美麗的作品。
谷雨時節(jié)，雨潤大地，也潤童心。在這場與節(jié)氣的對話中，孩子們不是被動的“聽”，而是主動地“看、做、品、思”。我們相信：教育的本質(zhì)，不是灌輸，而是在合適的時節(jié)，播下合適的種子，然后用愛與耐心，等待它自然生長。
撰稿人：姜雪嬌
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園
圖片來源：劉集鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園教師拍攝
