2026年4月23日上午，值第31個“世界讀書日”。大彭鎮(zhèn)三壴書院幼教部第三組圍繞“書香潤三壴”主題，啟動“全民閱讀周”系列專題教研活動。本次活動由朱艷桂園長主持，組內(nèi)全體專任教師參與，將政策學(xué)習(xí)、問題研討、實踐部署相結(jié)合，為幼教組本學(xué)期課程質(zhì)量提升明確了方向。
活動伊始，朱園長帶領(lǐng)全體教師共同解讀《全面閱讀促進條例》核心內(nèi)容，結(jié)合學(xué)前教育階段的育人特點，重點梳理了條例中關(guān)于校園閱讀氛圍營造、教職工閱讀能力提升、幼兒閱讀興趣啟蒙的相關(guān)要求。朱園長強調(diào)，教師是幼兒閱讀的引路人，自身首先要養(yǎng)成“讀以致用”的習(xí)慣，將專業(yè)閱讀的成果轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)的實操方法，才能夠真正把條例要求落到實處，以書香浸潤幼兒成長的每一個環(huán)節(jié)。
隨后活動進入問題研討環(huán)節(jié)，針對前期教師們提交的《課程游戲化實施困惑清單》，全體參會人員以本學(xué)期共讀書目《幼兒園課程游戲化實踐指導(dǎo)手冊》為參考依據(jù)，圍繞清單中的閱讀場景創(chuàng)設(shè)、幼兒參與度提升、游戲與教學(xué)目標融合、家長協(xié)同支持等具體問題展開了充分討論。研討過程中既有理論對照，也有一線教學(xué)經(jīng)驗的碰撞，不少困擾教師許久的實操難題都在交流中找到了可行的解決思路，也為后續(xù)閱讀活動落地積累了豐富的實踐方向。
研討結(jié)束后，現(xiàn)場組建了《幼兒園課程游戲化實踐指導(dǎo)手冊》共讀小組，明確了各小組的牽頭人和成員分工，同時共同制定了“全民閱讀周”及本學(xué)期的分層閱讀計劃：要求每周開展一次小組共讀分享、每月舉辦一次全組閱讀成果交流，確保所有教師都能夠把專業(yè)書籍讀深、讀透，將書中的理論方法轉(zhuǎn)化為適配本幼教組學(xué)情的教學(xué)方案，真正實現(xiàn)“以讀促教”的活動目標。
本次專題教研活動借世界讀書日契機，實現(xiàn)了政策學(xué)習(xí)、專業(yè)閱讀與教學(xué)問題解決的深度融合，既呼應(yīng)了全民閱讀要求，也為課程游戲化穩(wěn)步推進筑牢了基礎(chǔ)。后續(xù)三壴書院幼教部第三組將持續(xù)跟進閱讀計劃落地，動態(tài)梳理課程實施的新問題、新經(jīng)驗，打造“常讀常新、以研促教”的教研氛圍，逐步讓讀以致用成為教師成長常態(tài)，以書香浸潤教育場景，攜手為孩子們打造更優(yōu)質(zhì)的成長樂園。
撰稿：江浩
圖文：江浩
單位：銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)三壴書院幼教部第三組
