暮春谷雨潤萬物，書香致遠伴育人。在4.23世界讀書日與傳統谷雨節(jié)氣相逢的美好日子里，三壴書院第一組教師齊聚一堂，以《幼兒園課程游戲化實踐指導手冊》為核心讀本，開展主題式專業(yè)共讀研討活動。本次共讀緊扣學前教育核心議題，聚焦兒童本位、幼兒發(fā)展、教育實踐等關鍵問題展開深度交流，在共讀中夯實理論基礎，在研討中明晰教育方向。
此次共讀活動摒棄泛讀形式，以問題為導向、以研討為核心，教師們圍繞六大學前教育關鍵問題展開針對性研讀與交流：何為“兒童本位”、其背后的教育思想淵源；實踐“兒童本位”的三層核心內涵；日常教育中對“兒童本位”的常見認知誤區(qū)；幼兒身心發(fā)展規(guī)律的核心特點；如何平衡兒童需求與教育目標；為何不能將《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“典型表現”作為訓練標準。
研讀過程中，老師們靜心品讀手冊內容，結合自身教學實踐逐題梳理思路、交流心得。大家結合一線教育案例，各抒己見、暢所欲言，針對課程游戲化落地中的理論困惑、實踐難題展開熱烈探討，在思想碰撞中厘清教育認知，在經驗分享中破解教學痛點，進一步深化了對課程游戲化、兒童本位教育理念的理解，明晰了遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、科學開展學前教育的實踐路徑。
此次主題共讀，將讀書與教研深度融合，既借助雙節(jié)契機營造了濃厚的書香教研氛圍，又切實解決了教師教育教學中的實際問題，有效提升了教師的專業(yè)理論素養(yǎng)與實踐教研能力。參與教師紛紛表示，會將此次共讀所學內化于心、外化于行，把兒童本位、課程游戲化理念真正融入幼兒一日活動，遵循幼兒成長規(guī)律，開展科學、適宜的教育教學。
以書潤教，以研促長。我們將持續(xù)開展主題化、專業(yè)化教師共讀教研活動，助力教師深耕學前教育理論、精進教育實踐，以更專業(yè)的教育理念、更科學的教學方法，守護幼兒童真，助力幼兒健康快樂成長。
投稿人：馬靜
投稿學校：大彭鎮(zhèn)溪棠幼兒園
圖片來源：馬靜、滿金平
