近日，一場聚焦幼兒園主題活動實踐的讀書分享會順利開展。圍繞《讀活主題活在哪里》一書，徐碧苒老師以《我升中班了》園本主題為實踐案例，開展了一場生動深刻的讀書分享，詮釋“活主題”的教育真諦深度解讀“活主題”的內(nèi)涵與實踐路徑，探索以兒童為中心的課程實施方式。
徐老師在分享中提出，“活主題”的核心是立足真生活、追隨真問題、促進真成長?！段疑邪嗔恕肪o扣幼兒從小班升入中班的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，將身份轉(zhuǎn)變、環(huán)境適應(yīng)、能力提升等真實體驗轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，讓主題源于生活、融入生活。
主題實施層層遞進，盡顯“活”的張力。以三條成長線索為脈絡(luò)，從“中班大不同”引導(dǎo)幼兒感知環(huán)境與自身變化，觀察教室布局、餐具、牛奶瓶等細節(jié)差異，發(fā)現(xiàn)身體與能力的成長；到“成長中的喜悅與挑戰(zhàn)”，通過學(xué)習(xí)使用瓷碗、學(xué)做哥哥姐姐、建立同伴交往等活動，讓幼兒在實踐中直面挑戰(zhàn)、收獲喜悅；再到“我是班級小主人”，鼓勵幼兒自主設(shè)計班牌、制定班級公約、參與值日生工作，在解決實際問題中樹立責(zé)任意識。
活動設(shè)計尊重兒童視角，凸顯主體性?！鞍峒艺n程”幫助幼兒做好心理過渡，“夸夸角”引導(dǎo)幼兒欣賞同伴，自主制作樓層標識等環(huán)節(jié)，讓幼兒從被動接受轉(zhuǎn)為主動探究。整個過程沒有生硬說教，而是讓幼兒在體驗、嘗試、創(chuàng)造中自然成長，真正實現(xiàn)“做中學(xué)”。
本次讀書分享讓教師們深刻理解，“活主題”要貼近兒童、貼近生活?！段疑邪嗔恕酚蒙鷦訉嵺`證明，只有追隨幼兒的興趣與需求，讓課程活起來、幼兒動起來，才能真正助力幼兒自信邁入中班，實現(xiàn)有溫度、有深度的成長。
投稿單位：徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園
投稿人：厲洋
圖片投稿人：段嘉茹
