為優(yōu)化幼兒平衡車賽事組織與教學(xué)指導(dǎo)，立足幼兒運動發(fā)展規(guī)律，解決訓(xùn)練中“重競技、輕素養(yǎng)，重結(jié)果、輕過程”的問題，我園圍繞即將開展的平衡車比賽，組織全體教師開展專題教研活動，聚焦不同年齡段幼兒的賽道適配、分層指導(dǎo)與運動素養(yǎng)培育，讓平衡車運動真正賦能幼兒健康成長。
教研活動中，教師們立足幼兒年齡特點，聚焦大、中、小班平衡車比賽賽道設(shè)計開展深度研討。
大家結(jié)合手繪賽道路線圖，細致規(guī)劃各組別賽道布局：大班賽道設(shè)置山坡、迷宮、草地等多元障礙，規(guī)劃三圈競速路線，側(cè)重挑戰(zhàn)幼兒身體控制、彎道應(yīng)變與耐力；中班賽道融入水池、沙地、滑梯、木橋等趣味關(guān)卡，兼顧速度與綜合平衡能力；小班賽道以平緩S形繞樁、趣味標識為主，搭配小屋、油桶等童趣場景，降低難度、激發(fā)參與興趣，充分遵循小班幼兒膽量建立與基礎(chǔ)騎行能力發(fā)展需求。
在研討交流環(huán)節(jié)，教師們結(jié)合日常訓(xùn)練與往屆賽事片段，復(fù)盤幼兒在出發(fā)、彎道、沖刺、摔倒應(yīng)對等環(huán)節(jié)的常見問題，圍繞不同能力幼兒開展分層教學(xué)策略研討。針對能力突出的幼兒，研討壓彎技巧、直線沖刺的專業(yè)指導(dǎo)方法；針對膽量不足、參與度較弱的幼兒，探索降低賽道難度、趣味化設(shè)置障礙的引導(dǎo)路徑；同時重點研討幼兒抗挫折教育與規(guī)則意識培養(yǎng)，梳理摔倒后安撫、評估、鼓勵重啟的完整處理流程，將心理疏導(dǎo)與規(guī)則教育融入騎行全過程。
本次教研活動，讓教師們進一步明晰了平衡車教學(xué)的核心方向，從單純的競技指導(dǎo)轉(zhuǎn)向幼兒運動素養(yǎng)的深度培育。未來，我園將持續(xù)深耕幼兒體育課程，讓平衡車運動不僅是一場速度比拼，更是一場關(guān)于勇氣、堅持與成長的美好旅程。
投稿人：侯雨晴
投稿學(xué)校：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園
