為進一步夯實教師專業(yè)成長根基，更新教育理念，深化主題課程改革實踐，2026年5月12日，徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園曹雪亭名師工作室開展了主題讀書分享活動，全體工作室成員齊聚一堂，以書為媒，共赴一場教育思想的碰撞之旅。
活動中，王夢真老師以《讀活主題活在哪里》為主題，結(jié)合小班下冊“我愛我家”主題案例展開深度分享。她立足《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》與“學(xué)習(xí)故事”理念，提出幼兒是有能力、有自信的學(xué)習(xí)者與溝通者，打破傳統(tǒng)主題預(yù)設(shè)的固化模式，追隨幼兒興趣動態(tài)調(diào)整課程走向，將主題從對家庭物理空間的表層探索，升級為家人間雙向情感互動的深層體驗；同時借力家園共育，以“家書”為紐帶，調(diào)動家長與祖輩參與課程建設(shè)，讓家長從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的參與者與記錄者；在教學(xué)實施中，始終堅持傾聽幼兒的真實想法，借助調(diào)查表、家庭畫報、親子故事分享等形式，開展生活化、游戲化的探究活動，讓主題課程真正扎根于幼兒的真實生活。
曹雪亭園長全程參與研討，對分享內(nèi)容進行了專業(yè)引領(lǐng)與深度點評。她強調(diào)，“活主題”的核心要義在于“以兒童為本”，教師要學(xué)會放下預(yù)設(shè)、敏銳觀察、適時放手，讓課程追隨幼兒的腳步生長。她指出，主題課程的生命力源于真實的生活場景與幼兒的內(nèi)在需求，教師要在傾聽中讀懂幼兒，在互動中支持幼兒，在家園攜手中共建課程生態(tài)，讓主題活動真正“活”在幼兒的經(jīng)驗里、情感里與成長里。
研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞“如何讓主題課程更貼近幼兒生活”“怎樣在主題實施中有效傾聽幼兒聲音”等問題展開熱烈討論，在思維的碰撞中明晰了實踐方向?；顒幼詈螅軋@長對本次讀書分享活動進行總結(jié)，她鼓勵全體教師持續(xù)深耕專業(yè)閱讀，將理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密結(jié)合，在閱讀中汲取智慧，在反思中優(yōu)化教學(xué)，以更專業(yè)的教育理念、更靈動的教育策略，打造有溫度、有深度、有生命力的幼兒園主題課程。
本次讀書分享活動，不僅為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，更推動了教育理念的更新與教學(xué)實踐的優(yōu)化。未來，曹雪亭名師工作室將持續(xù)以專業(yè)閱讀為抓手，引領(lǐng)教師在書香中沉淀，在教研中成長，讓教育的智慧在書香浸潤中不斷生長，助力每一位幼兒在有溫度的課程中向陽成長。
投稿人：莊如如
投稿單位：徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園
圖片投稿人：段嘉茹
