為深化教育理論學(xué)習(xí)，更新教師教育教學(xué)理念，將多元智能教育理念融入日常保教工作，助力幼兒全面?zhèn)€性化發(fā)展，近日，我園組織全體教師開(kāi)展《多元智能教與學(xué)的策略》（第三版）讀書(shū)分享活動(dòng)，聚焦書(shū)籍緒論至第五章核心內(nèi)容，展開(kāi)深度研讀與交流研討。
活動(dòng)中，教師們圍繞多元智能理論核心內(nèi)涵、各類(lèi)智能的特征與培養(yǎng)策略展開(kāi)分享。大家立足緒論中多元智能理論的教育理念，逐一梳理語(yǔ)言智能、邏輯—數(shù)理智能、空間智能、身體—?jiǎng)佑X(jué)智能、音樂(lè)智能等章節(jié)核心要點(diǎn)，結(jié)合自身保教工作實(shí)際，分享理論學(xué)習(xí)心得。針對(duì)不同智能的發(fā)展規(guī)律與教學(xué)實(shí)施路徑，老師們積極交流探討，剖析日常教學(xué)中如何識(shí)別幼兒智能優(yōu)勢(shì)、設(shè)計(jì)多元化教學(xué)活動(dòng)、搭建個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)，讓理論知識(shí)落地于幼兒一日生活。
此次讀書(shū)分享活動(dòng)，搭建了教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，幫助教師深入理解多元智能教育精髓，打破傳統(tǒng)教育認(rèn)知誤區(qū)，樹(shù)立“因材施教、全面育人”的教育觀念。下一步，我園將持續(xù)推進(jìn)教師讀書(shū)研學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為保教實(shí)踐能力，以科學(xué)理念賦能教育教學(xué)，助力每一位幼兒綻放獨(dú)特成長(zhǎng)光彩。
撰稿:陶洪宇
投稿單位:銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園
