為深化課程游戲化理念，提升教師閱讀教學(xué)實(shí)踐能力，讓讀書活動(dòng)真正適配幼兒成長需求，丁孟幼兒園組織全體教師開展讀書活動(dòng)課程游戲化專題探索，以讀促研、以研踐教，解鎖幼兒閱讀教學(xué)新路徑，讓書香浸潤幼兒成長，讓游戲賦能教育實(shí)效。
在專題研討與實(shí)踐中，教師們達(dá)成共識(shí)：集體教學(xué)是閱讀經(jīng)驗(yàn)的“引領(lǐng)者”，區(qū)域活動(dòng)是閱讀體驗(yàn)的“深化場”。教師們以繪本閱讀為核心載體，在集體教學(xué)環(huán)節(jié)，通過情景導(dǎo)入、繪本演繹、互動(dòng)提問等方式，引導(dǎo)幼兒感知故事內(nèi)涵、積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒建立初步的閱讀認(rèn)知。
秉持“幼兒為本”的教育理念，教師們積極探索將游戲精神融入幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓閱讀不再局限于課堂。餐前等待環(huán)節(jié)，組織趣味繪本問答、兒歌接龍，緩解幼兒情緒的同時(shí)傳遞閱讀樂趣；戶外活動(dòng)時(shí)，教師將繪本情節(jié)轉(zhuǎn)化為闖關(guān)游戲、角色扮演等形式，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中感受閱讀的魅力，真正實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中樂”，讓閱讀成為幼兒一日生活的自然組成部分。
此次專題探索活動(dòng)，不僅提升了教師的課程游戲化實(shí)踐能力與閱讀教學(xué)水平，更讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到，讀書活動(dòng)課程游戲化的核心的是“以幼兒為中心”，讓閱讀變得生動(dòng)可感、充滿樂趣。
投稿人：周君妍
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)丁孟幼兒園
