幼兒的身心健康與安全成長，是幼兒園教育工作的底線與核心。為切實加強(qiáng)幼兒安全教育與心理健康防護(hù)，幫助幼兒建立健全身體保護(hù)意識，樹立正確的性別認(rèn)知，掌握防性侵、防傷害自我保護(hù)技能，有效防范各類侵害幼兒身心健康的安全隱患，2026年5月19日，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展了幼兒防性侵專項安全教育暨全方位自我保護(hù)主題活動，為幼兒的童年安全筑牢堅實屏障。
幼兒身心尚未發(fā)育成熟，辨別危險、自我防護(hù)的能力薄弱，對身體邊界、安全底線認(rèn)知模糊，是安全防護(hù)的重點關(guān)注群體。本次安全教育活動緊扣幼兒年齡認(rèn)知特點，摒棄生硬說教模式，以趣味化、情景化、通俗化的教學(xué)方式，通過繪本講解、動畫科普、互動問答、情景模擬、兒歌教學(xué)等幼兒易于理解、樂于接受的形式，將隱私保護(hù)、身體安全、自我避險等專業(yè)安全知識融入趣味課堂，讓安全防護(hù)知識根植幼兒心中。
課堂上，老師們以“認(rèn)識我們的身體”為切入點，溫柔且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_展性別健康教育，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己的身體構(gòu)造，清晰區(qū)分身體隱私部位，明確告知孩子：泳衣遮蓋的部位是絕對隱私部位，任何人都不能隨意觀看、觸碰、撫摸。同時，老師細(xì)致講解安全身體接觸與危險身體接觸的區(qū)別，讓幼兒明白家人、老師善意的擁抱、攙扶是安全接觸，而陌生人或他人奇怪的觸碰、撫摸、私密獨(dú)處接觸均屬于危險行為。
整個活動氛圍溫馨且莊重，孩子們積極參與互動、大膽舉手提問，在輕松的氛圍中清晰掌握了身體保護(hù)邊界和自我救助方法，徹底打破幼兒面對侵害時的膽怯、羞澀心理，樹立起“我的身體我做主”的自我保護(hù)意識。
撰稿：丁茹
攝影：各班教師
審核：周墨雨
