為持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念，讓課程真正回歸兒童、扎根生活，近日，三堡中心幼兒園組織全體教師開展《幼兒園探究式學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程》第一章共讀研討活動(dòng)。本次共讀以“讀懂探究、讀懂兒童、讀懂課程”為目標(biāo)，老師們帶著思考共讀，帶著感悟交流，在溫暖、專注、積極的教研氛圍中，共赴一場(chǎng)專業(yè)成長(zhǎng)之旅。
活動(dòng)開始，馬瀅老師帶領(lǐng)大家逐章逐節(jié)細(xì)致研讀，從建構(gòu)主義、生活即教育、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三大理論基礎(chǔ)，到探究式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與五大特征；從小班、中班、大班幼兒探究能力的年齡特點(diǎn)，到探究式項(xiàng)目課程與STEAM課程、主題活動(dòng)課程的區(qū)別與聯(lián)系，老師們邊記邊思，在文字中沉淀專業(yè)認(rèn)知，在交流中梳理教學(xué)困惑。
共讀過(guò)程中，為促進(jìn)深度學(xué)習(xí)、激發(fā)思維碰撞，馬瀅老師結(jié)合PPT思考題，拋出三個(gè)核心問(wèn)題，組織全體教師共同探討、自由交流。大家圍繞問(wèn)題暢所欲言，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享理解、提出疑問(wèn)、交流想法，現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈、觀點(diǎn)多元，每個(gè)人都在交流中拓寬思路、深化理解。
在充分的集體探討后，三位教師代表結(jié)合共讀收獲與集體智慧，分享自己的思考與感悟。
陳哲老師認(rèn)為“探究式學(xué)習(xí)是幼兒在教師引導(dǎo)下，以類似科學(xué)探究的方式主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的是激發(fā)幼兒探究興趣、發(fā)展探究能力、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。它具有五大核心特征：一是提出科學(xué)的探究問(wèn)題；二是收集真實(shí)有效的證據(jù)；三是根據(jù)證據(jù)形成合理的解釋；四是對(duì)解釋進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)；五是交流和辯論自己的觀點(diǎn)與發(fā)現(xiàn)。整個(gè)過(guò)程以幼兒為主體，教師是支持者、引導(dǎo)者和合作者?！?
朱新老師針對(duì)“4-5歲幼兒探究能力發(fā)展的特點(diǎn)”交流：“4-5歲是幼兒探究能力快速發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)階段的幼兒具有鮮明的年齡特點(diǎn)：他們開始具備明確的問(wèn)題意識(shí)，不再是隨機(jī)擺弄，而是會(huì)主動(dòng)提出疑問(wèn)、嘗試尋找答案；但探究方法較為簡(jiǎn)單，缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性，需要教師適時(shí)引導(dǎo)與支持；認(rèn)知上以直觀形象思維為主，只能觀察到事物的外在特征和表面聯(lián)系，能用簡(jiǎn)單、直觀的原因解釋現(xiàn)象，還難以理解事物內(nèi)在的因果關(guān)系?！?
陳潔老師覺得“幼兒園探究式學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程是圍繞幼兒感興趣的真實(shí)問(wèn)題開展的深度學(xué)習(xí)活動(dòng)，完整實(shí)施分為三個(gè)階段：提出問(wèn)題階段、探究與表征階段、分享與展示階段。同時(shí)具備五大顯著特征：討論、實(shí)地考察、表征、調(diào)查、展示。課程始終以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，以真實(shí)生活為背景，強(qiáng)調(diào)幼兒自主探究、動(dòng)手操作、多元表達(dá)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄與分享，讓幼兒在親身經(jīng)歷中建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力?！?
三位老師的發(fā)言邏輯清晰、內(nèi)容詳實(shí)、貼合教材，既準(zhǔn)確把握理論核心，又緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，充分展現(xiàn)了本次共讀研討的扎實(shí)成效，贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。發(fā)言結(jié)束后，老師們繼續(xù)圍繞“如何將探究式理念融入日常活動(dòng)”“怎樣支持幼兒開展深度探究”等話題深入交流，在思維碰撞中凝聚共識(shí)、明晰實(shí)踐路徑。
此次共讀研討活動(dòng)，不僅幫助教師系統(tǒng)梳理了探究式學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程的理論知識(shí)，更促進(jìn)了教師之間的專業(yè)交流與思想碰撞，有效提升了教師的課程理解能力與實(shí)踐反思能力。未來(lái)，三堡中心幼兒園將持續(xù)深耕共讀教研，常態(tài)化開展專題學(xué)習(xí)、研討交流、實(shí)踐反思等活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師不斷更新教育理念、提升專業(yè)能力，將探究式學(xué)習(xí)理念真正融入一日生活，讓幼兒在自主、自由、愉悅的探究氛圍中，主動(dòng)探索世界、快樂成長(zhǎng)發(fā)展。
撰稿人：馬瀅
圖片來(lái)源：王凡
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)三堡中心幼兒園
