一季聞花，一季聽雨。一季盛開，一季成長。當(dāng)歲月邁著輕柔的步子，越過春夏秋冬，大班孩子們進(jìn)入了畢業(yè)倒計(jì)時(shí)。幼小銜接是幼兒成長道路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幼兒從懵懂童趣邁向自主獨(dú)立。幫助大班幼兒感知小學(xué)校園，建立對(duì)小學(xué)生活的美好憧憬。
你心中的小學(xué)是什么樣的？
參觀小學(xué)前，大彭鎮(zhèn)第二幼兒園的孩子們以畫筆為媒介，描繪想象中最美的小學(xué)校園：明亮的教室、寬闊的操場(chǎng)、整齊的課桌椅、禮貌的哥哥姐姐、戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生……入學(xué)向往定格畫紙上。讓我們一起來看看吧。
踏序入校初探新境
清晨陽光和煦，微風(fēng)拂面，幼兒身著園服，排著整齊有序的隊(duì)伍，歡聲笑語此起彼伏。走進(jìn)大彭鎮(zhèn)小學(xué)，開啟參觀體驗(yàn)活動(dòng)。
入班研學(xué)
教室是學(xué)生開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心場(chǎng)所，也是幼小差異最直觀的體現(xiàn)。幼兒們輕聲走進(jìn)一年級(jí)各班教室，沉浸式觀摩小學(xué)課堂。整齊排列的單人課桌、黑板旁規(guī)整的課程表、墻角分類擺放的學(xué)習(xí)資料，與幼兒園活動(dòng)室形成鮮明對(duì)比，瞬間吸引幼兒目光。孩子們端正坐姿、認(rèn)真傾聽、積極思考、大膽舉手，努力模仿哥哥姐姐的模樣，體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)樂趣。
浸潤書香，啟迪童心
推開圖書室大門，走進(jìn)去就像進(jìn)入了一個(gè)藏滿故事與知識(shí)的奇妙世界。靜謐的閱讀氛圍，潛移默化熏陶著幼兒。
科技之光，無限想象
微機(jī)房是小學(xué)特色功能室之一。新奇的智能設(shè)備排列整齊，新穎的上課形式，幼兒大開眼界，激發(fā)探索科學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！霸瓉硇W(xué)生還會(huì)用電腦畫畫、查資料?！?
點(diǎn)燃習(xí)武、運(yùn)動(dòng)熱情
開闊平整的塑膠操場(chǎng)、環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)地、綠茵草坪，孩子們眼前一亮，紛紛發(fā)出驚嘆。以操場(chǎng)為習(xí)武陣地，傳承國粹文化，厚德篤行未來。
參觀過程中，幼兒輕聲交流、有序參觀，主動(dòng)向小學(xué)教師問好，充分展現(xiàn)我園幼兒良好綜合素養(yǎng)，得到大彭實(shí)小全體師生真誠認(rèn)可。短暫的小學(xué)參觀之旅圓滿落幕。孩子們親身體驗(yàn)小學(xué)生活，感受校園里的一草一木，了解校園布局和作息規(guī)律與幼兒園的不同，眼中滿是新奇與專注。
結(jié)束后，大家合影留念。孩子們精神飽滿、充滿朝氣，留下美好回憶，溫暖瞬間被永久珍藏。
本次小學(xué)之旅，像一把鑰匙，解開幼兒心中疑惑。深化活動(dòng)意義，梳理參觀收獲，將直觀體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在成長動(dòng)力?；貓@后，幼兒將所見、所聞、所思、所感，分享交流，落地生根。孩子們講述自己最喜歡的小學(xué)區(qū)域，小學(xué)與幼兒園的不同之處，暢談對(duì)小學(xué)生活的新認(rèn)知與期待?；⒒グl(fā)、共同成長，為邁向小學(xué)、實(shí)現(xiàn)幼小銜接奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
虞永平教授說：“從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡”。今日初探，明日啟航。愿孩子們帶著收獲與向往，自信從容邁入小學(xué)，勇敢向前、閃閃發(fā)光。在金秋九月，開啟屬于他們的小學(xué)時(shí)代。
撰稿：朱琳
圖文：大班組老師
學(xué)校：徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)第二幼兒園
