游戲是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心途徑。在日常自主游戲觀察與分享中，我園教師發(fā)現(xiàn)，中、大班幼兒在游戲經(jīng)驗、合作能力、問題解決、表征表達等方面存在明顯水平差異，班級間發(fā)展不均衡問題較為突出。
為精準把握幼兒游戲現(xiàn)狀，打破班級活動壁壘，充分發(fā)揮同伴互助、以強帶弱的積極作用，近日，中大班組教師圍繞“以跨班聯(lián)動縮小游戲差異，共促幼兒游戲水平整體提升” 開展專題教研活動。
教研中，老師們結(jié)合各班游戲觀察記錄，逐一梳理幼兒發(fā)展短板，明確當前游戲組織中的問題與難點。圍繞跨班聯(lián)動的實施路徑、活動形式、組織策略、觀察要點等核心問題展開深入研討，碰撞思路、交流經(jīng)驗，共同制定切實可行的跨班游戲聯(lián)動方案。
本次教研堅持問題導(dǎo)向與目標導(dǎo)向相結(jié)合，旨在通過班級互通、幼兒互動的聯(lián)合游戲模式，讓不同班級、不同發(fā)展水平的幼兒在開放、自主的游戲場景中互學(xué)共進，拓展游戲經(jīng)驗，提升合作與解決問題的能力。
下一步，中大班組將把教研成果落地實踐，持續(xù)優(yōu)化跨班游戲聯(lián)動模式，搭建互通共融、開放多元的游戲平臺，讓幼兒在輕松自在的交往中互幫互助、盡情探索。以游戲為橋，以聯(lián)動為翼，助力每一位幼兒快樂成長，讓童真童趣在游戲中盡情綻放。
撰稿人：李真
投稿學(xué)校：徐州市賈汪區(qū)東方御景幼兒園
圖片來源：幼兒園中、大班年級組
