為扎實(shí)推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作,有效緩解大班幼兒入學(xué)焦慮,幫助幼兒及家長全方位、零距離了解小學(xué)生活、校園環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,搭建園校協(xié)同、家園共育的良好橋梁。2026年6月1日,沿湖農(nóng)場幼兒園組織大班幼兒及家長走進(jìn)沿湖小學(xué),開展沉浸式參觀體驗(yàn)活動(dòng)。讓孩子們在實(shí)地探訪中直觀感受小學(xué)的獨(dú)特魅力,提前解鎖小學(xué)生活的全新模樣,為順利邁入小學(xué)、平穩(wěn)過渡學(xué)段奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在小學(xué)老師的細(xì)致引導(dǎo)下,孩子們和家長開啟了沉浸式校園探秘之旅。大家依次參觀了小學(xué)教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場、功能活動(dòng)室、文化長廊等核心場地。明亮規(guī)整的教室、整齊擺放的課桌椅、規(guī)范的校園布局,讓孩子們真切感受到小學(xué)生活的嚴(yán)謹(jǐn)與有序。孩子們輕聲漫步、認(rèn)真聆聽,主動(dòng)觀察小學(xué)生的課堂狀態(tài)、課間秩序,直觀了解小學(xué)的學(xué)習(xí)模式、課堂紀(jì)律與日常作息,真切體會(huì)幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異、學(xué)習(xí)差異和生活差異。
陪同參觀的家長們?nèi)陶J(rèn)真觀摩、細(xì)致了解,近距離感受沿湖小學(xué)的辦學(xué)環(huán)境、育人氛圍與校園文化。通過實(shí)地探訪,家長們進(jìn)一步明晰了幼小銜接的重要意義,緩解了家庭教育中的銜接焦慮,對孩子未來的小學(xué)生活有了更安心、更全面的認(rèn)知,為后續(xù)家庭端科學(xué)開展幼小銜接引導(dǎo)、配合學(xué)校做好學(xué)段過渡工作凝聚了共育合力。
本次走進(jìn)小學(xué)參觀體驗(yàn)活動(dòng),以直觀、沉浸式的方式,為幼兒搭建了認(rèn)知小學(xué)、感知成長的優(yōu)質(zhì)平臺(tái),有效助力幼兒建立入學(xué)自信、做好入學(xué)準(zhǔn)備,同時(shí)深化了園校聯(lián)動(dòng)、家園協(xié)同的育人機(jī)制。沿湖農(nóng)場幼兒園將持續(xù)深耕幼小銜接精細(xì)化育人工作,不斷豐富銜接活動(dòng)形式、優(yōu)化銜接教育內(nèi)容,攜手小學(xué)、聯(lián)動(dòng)家庭,構(gòu)建全方位、立體化的幼小銜接育人體系,溫柔護(hù)航每一位大班幼兒平穩(wěn)過渡、自信啟航,從容奔赴嶄新的成長新征程!
撰稿人:董浩
圖片來源:王娟
投稿學(xué)校:銅山區(qū)沿湖農(nóng)場幼兒園