為扎實(shí)推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作，有效緩解大班幼兒入學(xué)焦慮，幫助幼兒及家長全方位、零距離了解小學(xué)生活、校園環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，搭建園校協(xié)同、家園共育的良好橋梁。2026年6月1日，沿湖農(nóng)場幼兒園組織大班幼兒及家長走進(jìn)沿湖小學(xué)，開展沉浸式參觀體驗(yàn)活動(dòng)。讓孩子們在實(shí)地探訪中直觀感受小學(xué)的獨(dú)特魅力，提前解鎖小學(xué)生活的全新模樣，為順利邁入小學(xué)、平穩(wěn)過渡學(xué)段奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在小學(xué)老師的細(xì)致引導(dǎo)下，孩子們和家長開啟了沉浸式校園探秘之旅。大家依次參觀了小學(xué)教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場、功能活動(dòng)室、文化長廊等核心場地。明亮規(guī)整的教室、整齊擺放的課桌椅、規(guī)范的校園布局，讓孩子們真切感受到小學(xué)生活的嚴(yán)謹(jǐn)與有序。孩子們輕聲漫步、認(rèn)真聆聽，主動(dòng)觀察小學(xué)生的課堂狀態(tài)、課間秩序，直觀了解小學(xué)的學(xué)習(xí)模式、課堂紀(jì)律與日常作息，真切體會(huì)幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異、學(xué)習(xí)差異和生活差異。
陪同參觀的家長們?nèi)陶J(rèn)真觀摩、細(xì)致了解，近距離感受沿湖小學(xué)的辦學(xué)環(huán)境、育人氛圍與校園文化。通過實(shí)地探訪，家長們進(jìn)一步明晰了幼小銜接的重要意義，緩解了家庭教育中的銜接焦慮，對孩子未來的小學(xué)生活有了更安心、更全面的認(rèn)知，為后續(xù)家庭端科學(xué)開展幼小銜接引導(dǎo)、配合學(xué)校做好學(xué)段過渡工作凝聚了共育合力。
本次走進(jìn)小學(xué)參觀體驗(yàn)活動(dòng)，以直觀、沉浸式的方式，為幼兒搭建了認(rèn)知小學(xué)、感知成長的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，有效助力幼兒建立入學(xué)自信、做好入學(xué)準(zhǔn)備，同時(shí)深化了園校聯(lián)動(dòng)、家園協(xié)同的育人機(jī)制。沿湖農(nóng)場幼兒園將持續(xù)深耕幼小銜接精細(xì)化育人工作，不斷豐富銜接活動(dòng)形式、優(yōu)化銜接教育內(nèi)容，攜手小學(xué)、聯(lián)動(dòng)家庭，構(gòu)建全方位、立體化的幼小銜接育人體系，溫柔護(hù)航每一位大班幼兒平穩(wěn)過渡、自信啟航，從容奔赴嶄新的成長新征程！
撰稿人：董浩
圖片來源：王娟
投稿學(xué)校：銅山區(qū)沿湖農(nóng)場幼兒園
