一筆一畫藏童趣，一字一名見成長。臨近學(xué)期尾聲，馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園大一班開展趣味姓名書寫成果匯報活動，孩子們化身小小書法家，拿起畫筆認(rèn)認(rèn)真真書寫自己的專屬名字，用稚嫩筆跡盤點一學(xué)期的識字與書寫收獲，在筆墨玩樂間見證成長蛻變。
活動現(xiàn)場暖意滿滿，桌面整齊擺放著馬克筆與空白小紙片，小朋友們端坐桌前，個個神情專注、興致盎然。有的孩子低頭凝神，小手穩(wěn)穩(wěn)攥住記號筆，對照著慢慢描摹名字筆畫；有的小朋友反復(fù)練習(xí)，在紙片上一遍遍重復(fù)書寫，從歪歪扭扭的線條，慢慢拼湊出自己的姓名；還有寶貝寫完后興奮地舉著作品，和身邊同伴互相欣賞、比對字跡，嘰嘰喳喳討論誰的名字寫得更工整。從前分不清橫豎撇捺、提筆不知如何下筆的小家伙，如今都能獨立落筆書寫姓名，專注的小模樣格外可愛。
一張張白紙上，滿滿都是孩子們的練習(xí)痕跡。有的字跡稚嫩圓潤，筆畫錯落帶著天馬行空的童趣；有的反復(fù)臨摹數(shù)十遍名字，密密麻麻的字跡是日復(fù)一日練習(xí)的見證；個別初學(xué)的幼兒雖然筆畫略顯零散，卻認(rèn)認(rèn)真真完成每一個字。大大小小的姓名作品整齊陳列，錯落排布的筆跡，記錄著孩子們從初識漢字到自主書寫的進步之路。
姓名是每個孩子專屬的符號，也是幼兒接觸漢字、開啟書寫啟蒙的第一課。本學(xué)期以來，大一班結(jié)合幼兒年齡特點，摒棄枯燥練字模式，以趣味游戲、日常點滴練習(xí)的方式循序漸進引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的名字。從認(rèn)識姓名里的每一個漢字、認(rèn)讀筆畫，到握筆控筆、嘗試書寫，老師們利用晨間活動、區(qū)域游戲碎片化時間，陪伴幼兒循序漸進練習(xí)，讓孩子們在輕松的氛圍里消除對寫字的畏懼，慢慢愛上書寫。
小小的名字，承載大大的成長。本次期末姓名書寫成果匯報，不單單是書寫技能的驗收，更是孩子們自信心、專注力的直觀展現(xiàn)。孩子們在落筆書寫中加深自我認(rèn)知，感受漢字魅力，收獲滿滿成就感。馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園大一班將繼續(xù)立足幼兒發(fā)展規(guī)律，圍繞生活化、趣味化開展幼小銜接啟蒙活動，在玩中學(xué)、學(xué)中樂，穩(wěn)步夯實幼兒前書寫基礎(chǔ)，為順利邁入小學(xué)生活蓄力護航。
撰稿：胡悅
攝影：門雪華
審核：王笑菊
