感受昆蟲(chóng)的美麗，
了解自然界中的有趣的精靈。
孩子們喜歡聆聽(tīng)昆蟲(chóng)故事，
觀察可愛(ài)的昆蟲(chóng)。
讓世界成為孩子的教師，
讓大自然成為孩子的課堂。
初識(shí)昆蟲(chóng)
課程緣起
《3 - 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 。中班幼兒正處于對(duì)新奇事物興趣濃厚、對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇與求知欲的階段，他們開(kāi)始探究和發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系、變化，喜歡提問(wèn)并渴望尋找答案。在班級(jí)里、戶外活動(dòng)和家長(zhǎng)出去玩時(shí)，總能遇到一些小螞蟻、西瓜蟲(chóng)之類(lèi)的小昆蟲(chóng)，他們對(duì)其興趣很大，經(jīng)常有一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)，其他小朋友就會(huì)圍過(guò)來(lái)，然后一起激烈地討論，所以我們開(kāi)展了此次“昆蟲(chóng)世界”的活動(dòng)課程，走進(jìn)昆蟲(chóng)的奇妙世界。
《3 - 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 。在班級(jí)里、戶外活動(dòng)和家長(zhǎng)出去玩時(shí)，總能遇到一些小螞蟻、西瓜蟲(chóng)之類(lèi)的小昆蟲(chóng)，于是他們開(kāi)展了以下討論……
楚博：我在花園里看到過(guò)小蜜蜂和小蝴蝶。
思綺：這邊有好多的小螞蟻。
雪軒：草叢里有一只西瓜蟲(chóng)，它變成了一個(gè)球。
一凡：原來(lái)我們的生活中有這么多小昆蟲(chóng)呢，真的是太神奇了。
課程脈絡(luò)圖
尋找昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)對(duì)于孩子們有著天然的吸引力，談?wù)摾ハx(chóng)更是他們樂(lè)此不疲的話題。在幼兒園里，我們常常能看到幼兒對(duì)發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的驚喜與討論?；谟變旱呐d趣，我們請(qǐng)小朋友和大朋友們一起在自己身邊找一找哪里有昆蟲(chóng)。
在幼兒園、家里，小朋友都發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)的足跡。
昆蟲(chóng)大調(diào)查
為了了解幼兒對(duì)于昆蟲(chóng)的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的探索興趣，我們鼓勵(lì)幼兒利用周末的時(shí)間，和爸爸媽媽一起了解昆蟲(chóng)，所以我們展開(kāi)了一次昆蟲(chóng)大調(diào)查。
昆蟲(chóng)的特征
什么是昆蟲(chóng)呢
帶著問(wèn)題，老師和孩子們一起翻閱書(shū)籍、查閱電子資料等，在集體活動(dòng)的探討中，初步認(rèn)識(shí)了昆蟲(chóng)的基本特征。
通過(guò)探索，孩子們發(fā)現(xiàn)，并不是所有的小蟲(chóng)子都叫“昆蟲(chóng)”。原來(lái)，昆蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，身體分為頭、胸、腹三部分，體內(nèi)沒(méi)有骨骼，一般有一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀和三對(duì)足。
昆蟲(chóng)的生活習(xí)性
昆蟲(chóng)的種類(lèi)多，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，哪兒都有它們的身影。
1.在空中飛行的昆蟲(chóng)
2.在土壤里生活的昆蟲(chóng)
3. 在水里的昆蟲(chóng)
初識(shí)昆蟲(chóng)小結(jié)
《指南》指出幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)通過(guò)感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。在活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)親子一起去探索大自然，激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，通過(guò)畫(huà)圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)、概括。充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
探秘昆蟲(chóng)
我認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)
螳螂亦稱(chēng)刀螂，無(wú)脊椎動(dòng)物。屬于昆蟲(chóng)綱、有翅亞綱、螳螂科，是一種中至大型昆蟲(chóng)，頭三角形且活動(dòng)自如，復(fù)眼大而明亮；觸角細(xì)長(zhǎng)；頸可自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
瓢蟲(chóng)為鞘翅目瓢蟲(chóng)科圓形凸起的甲蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)，是體色鮮艷的小型昆蟲(chóng)，常具紅、黑或黃顏色斑點(diǎn)。異色瓢蟲(chóng)是捕食性天敵，它主要食用危害棉花、豇豆、高粱或白菜等的棉蚜、豆蚜、菜蚜等害蟲(chóng)。、
天牛是植食性昆蟲(chóng)，會(huì)危害木本植物，大部分松、柏、柳、核桃、蘋(píng)果和茶等，一部分棉、麥、玉米、高粱和麻等，少數(shù)木材、建筑、房屋和家具等，是林業(yè)生產(chǎn)、作物栽培和建筑木材上的主要害蟲(chóng)。
蜻蜓以蚊蟲(chóng)作為食物。幫助人類(lèi)消滅害蟲(chóng)，蜻蜓的成蟲(chóng)除能大量捕食蚊、蠅等，有的還能捕食蝶、蛾、蜂等害蟲(chóng)。
蚜蟲(chóng)，又稱(chēng)膩蟲(chóng)、蜜蟲(chóng)，是一類(lèi)植食性昆蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)是地球上最具破壞性的害蟲(chóng)之一。其中大約有250種是對(duì)于農(nóng)林業(yè)和園藝業(yè)危害嚴(yán)重的害蟲(chóng)。
蜜蜂指蜜蜂科所有會(huì)飛行的群居昆蟲(chóng)。蜜蜂為取得食物不停地工作，白天采蜜、晚上釀蜜，同時(shí)替果樹(shù)完成授粉任務(wù)，是農(nóng)作物授粉的重要媒介。
昆蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程
昆蟲(chóng)并不是生下來(lái)就是這個(gè)樣子，在生長(zhǎng)過(guò)程中它們的外形需要經(jīng)過(guò)幾次變化。比如蝴蝶要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、繭、羽化等過(guò)程，最后才變成蝴蝶。讓我們跟著小朋友的繪畫(huà)一起去看看吧！
蝴蝶：
七星瓢蟲(chóng)：
蜻蜓：
害蟲(chóng)和益蟲(chóng)
1. 什么是害蟲(chóng)和益蟲(chóng)
在尋找昆蟲(chóng)、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)之后，和孩子們討論：哪些蟲(chóng)子是我們的好朋友，哪些蟲(chóng)子會(huì)給我們帶來(lái)小麻煩？通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，孩子們明白了七星瓢蟲(chóng)、蜜蜂是益蟲(chóng)，它們能幫助莊稼除蟲(chóng)、為花朵傳粉；而蚜蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)，會(huì)破壞農(nóng)作物和植物。
2. 保護(hù)益蟲(chóng)和預(yù)防害蟲(chóng)
逸凡：我們可以用洗潔精做的殺蟲(chóng)劑把蚜蟲(chóng)趕跑。
一凡：我們可以戴手套抓蟲(chóng)子。
藝宸：我們不能灑農(nóng)藥，更不能捕捉益蟲(chóng)。
孜月：我們還可以給小樹(shù)涂上石灰，給它防蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)的本領(lǐng)
每個(gè)昆蟲(chóng)都有適合自己的本領(lǐng)。例如：蜜蜂會(huì)傳播花粉，釀造蜂蜜，會(huì)建造結(jié)構(gòu)復(fù)雜的蜂巢；蝴蝶的視覺(jué)能力強(qiáng)，可以看到紫外線光譜和紅外線光譜，可以聞到遠(yuǎn)處的花香和異味等，還有一些昆蟲(chóng)具有特殊的身體結(jié)構(gòu)和足，使它們能夠在水中靈活移動(dòng)，尋找食物或者保護(hù)后代等。
昆蟲(chóng)偽裝大師
在大自然中也充滿了危險(xiǎn)，所以昆蟲(chóng)們利用自身的本領(lǐng)偽裝偽裝自己，保證自己的安全。例如：竹節(jié)蟲(chóng)在樹(shù)枝上就像一截枯樹(shù)枝，讓人難以分辨；蘭花螳螂的外形與蘭花相似，而且它們還會(huì)根據(jù)花色的深淺調(diào)整自身的顏色；枯葉蝶在野外遇到危險(xiǎn)，會(huì)迅速地飛到樹(shù)枝上或草叢中，偽裝成一片枯葉等等，躲避敵人的捕捉。
我們認(rèn)識(shí)了這么多的偽裝大師，快來(lái)看看我們畫(huà)的大師像不像吧！
探秘昆蟲(chóng)小結(jié)
依據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我們開(kāi)展多樣的活動(dòng)引領(lǐng)幼兒探索昆蟲(chóng)世界。通過(guò)展示實(shí)物、圖片等，讓幼兒直觀感知，契合其直觀形象思維。“昆蟲(chóng)偽裝大師”探究激發(fā)科學(xué)興趣，分辨“昆蟲(chóng)的本領(lǐng)”和“益蟲(chóng)和害蟲(chóng)”培養(yǎng)辯證思維。各個(gè)環(huán)節(jié)全方位激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，培養(yǎng)多種能力，為科學(xué)素養(yǎng)奠基。
趣味昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)我會(huì)畫(huà)
在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，孩子們拿起畫(huà)筆，繪畫(huà)出一只只形象的昆蟲(chóng).
我們的七星瓢蟲(chóng)小車(chē)出發(fā)啦！快來(lái)和我們一起去旅行吧。
一只只螞蟻隊(duì)伍正在面前走過(guò)。
繪本推薦
借助《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《螞蟻和西瓜》等經(jīng)典繪本，我們開(kāi)展了系列閱讀活動(dòng)。通過(guò)視頻欣賞、師幼共讀、幼兒表演等形式，讓幼兒沉浸在奇妙的昆蟲(chóng)世界里。
根據(jù)《指南》，借助豐富的藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，提升多種能力。通過(guò)繪畫(huà)等方式，描繪心中昆蟲(chóng)的形象，這不僅鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作，符合指南中對(duì)小肌肉動(dòng)作發(fā)展的要求，還激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，讓他們自由表達(dá)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知。幼兒感受音樂(lè)節(jié)奏，用歌聲表達(dá)對(duì)昆蟲(chóng)的情感，提升藝術(shù)感知與表現(xiàn)力。這些活動(dòng)以藝術(shù)為紐帶，讓幼兒在藝術(shù)創(chuàng)造與欣賞中，領(lǐng)略昆蟲(chóng)魅力，促進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)與綜合能力的發(fā)展。
玩轉(zhuǎn)昆蟲(chóng)
討論
“毛毛蟲(chóng)是怎么走路的？”“甲蟲(chóng)是怎么推糞球的？”隨著主題推進(jìn)，孩子們對(duì)于昆蟲(chóng)的了解越來(lái)越深。
慕昕：我們?cè)趺赐娓ハx(chóng)有關(guān)系的游戲呢？感覺(jué)好難?。?
安棋：一點(diǎn)都不難，我們可以玩模仿大賽，看誰(shuí)模仿得最像。
澤鑫：對(duì)對(duì)對(duì)，我們還可以學(xué)習(xí)它們的本領(lǐng)，比如采蜂蜜、搬運(yùn)糧食等本領(lǐng)。
博冉：哇，這么多我們可以玩的游戲呀！快讓我們一起去玩一玩。
游戲活動(dòng)
1. 《螞蟻搬糧食》
2. 《毛毛蟲(chóng)歷險(xiǎn)記》
3. 《甲蟲(chóng)運(yùn)糞球》
在游戲的過(guò)程中，孩子們惟妙惟肖地表現(xiàn)出不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。不僅鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，還促進(jìn)了人與自然之間的聯(lián)系。
昆蟲(chóng)博物館搭建
玩轉(zhuǎn)昆蟲(chóng)小結(jié)
依據(jù)《指南》，通過(guò)多種趣味活動(dòng)，讓幼兒玩中學(xué)?！懊x(chóng)歷險(xiǎn)記”需幼兒協(xié)作模仿毛毛蟲(chóng)移動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)合作和身體協(xié)調(diào)性，“螞蟻搬糧食”模擬螞蟻勞作，增強(qiáng)幼兒責(zé)任感與規(guī)則意識(shí)。“昆蟲(chóng)博物館”里幼兒用積木等進(jìn)行搭建，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)空間思維。讓幼兒在歡樂(lè)中深化對(duì)昆蟲(chóng)認(rèn)知，促進(jìn)多方面能力發(fā)展。
總結(jié)
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力?！痹凇栋菰L昆蟲(chóng)王國(guó)》主題活動(dòng)中，我們從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，傾聽(tīng)幼兒的心聲，跟幼兒對(duì)話，滿足幼兒的探索欲望，支持幼兒的探索活動(dòng)，以了解、探究、發(fā)現(xiàn)、記錄為途徑，從昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)到昆蟲(chóng)的特殊本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒在觀察和探索中有新的思考和發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲(chóng)世界的奇妙與樂(lè)趣，也在認(rèn)識(shí)了解昆蟲(chóng)的過(guò)程中，獲得對(duì)于生命和自然的特別感悟！
投稿人：王寶珠
投稿學(xué)校：柳新鎮(zhèn)垞城幼兒園
