師德是教師立身之本、育人之基，是學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的核心保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師保教行為，強(qiáng)化全體教職工的責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)與底線思維，杜絕師德失范行為發(fā)生，切實(shí)守護(hù)幼兒健康快樂成長(zhǎng)，2026年6月4日，沿湖農(nóng)場(chǎng)幼兒園組織全體教師開展師德失范行為處理專題培訓(xùn)活動(dòng)。
園所負(fù)責(zé)人陳莉帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《幼兒園教師教師師德失范行為處理》等核心政策文件，逐條解讀師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度。明確劃分了幼兒園教師師德失范行為范疇，重點(diǎn)闡釋體罰與變相體罰幼兒、言語羞辱、歧視幼兒、收受家長(zhǎng)禮品禮金、有償補(bǔ)課、違規(guī)兼職、工作失職失責(zé)、言行失范等各類違規(guī)違紀(jì)行為的界定標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，詳細(xì)講解了師德失范行為的處理層級(jí)，包括批評(píng)教育、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)等其他處理，以及警告、記過、降低崗位等級(jí)、開除等紀(jì)律處分，明確不同處分的期限、影響及追責(zé)依據(jù)，讓全體教師清晰掌握政策紅線、行為底線、責(zé)任邊線。
為增強(qiáng)培訓(xùn)的警示性和實(shí)效性，本次培訓(xùn)結(jié)合全國(guó)學(xué)前教育系統(tǒng)通報(bào)的典型師德失范案例開展警示教育。培訓(xùn)人員深入剖析多起真實(shí)案例的事發(fā)誘因、行為危害、處置結(jié)果及整改啟示，還原失范行為發(fā)生場(chǎng)景，梳理日常保教工作中的風(fēng)險(xiǎn)隱患。
此次師德失范行為處理專題培訓(xùn)，進(jìn)一步細(xì)化了園所師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了教師職業(yè)行為，有效提升了全體教師的法治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。下一步，沿湖農(nóng)場(chǎng)幼兒園將持續(xù)常態(tài)化開展師德師風(fēng)專題教育、警示教育、自查自糾活動(dòng)，不斷健全師德建設(shè)長(zhǎng)效管理機(jī)制，以純粹的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、優(yōu)質(zhì)的保教，為幼兒健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航，助力園所學(xué)前教育工作高質(zhì)量發(fā)展。
撰稿人：董浩
圖片來源：董浩
投稿學(xué)校：銅山區(qū)沿湖農(nóng)場(chǎng)幼兒園
