6月8日，曹雪亭鄉(xiāng)村名師工作室組織園內(nèi)教師開展“探秘古韻漢王，樂享家鄉(xiāng)風(fēng)情”主題課程研討活動(dòng)。老師們結(jié)合小班、中班第四、五周課程實(shí)踐成果，分享經(jīng)驗(yàn)、剖析問題、共商對(duì)策，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍濃厚。
本次園本課程圍繞漢王本土文化打造，覆蓋家鄉(xiāng)風(fēng)貌、生態(tài)環(huán)保、民俗風(fēng)情、特色美食、安全教育等內(nèi)容，融合五大領(lǐng)域開展教學(xué)。研討中，小班組教師首先分享課程開展情況。系列活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒觀察家鄉(xiāng)變化、學(xué)習(xí)垃圾分類、參與環(huán)保實(shí)踐，認(rèn)識(shí)身邊勞動(dòng)者并學(xué)會(huì)禮貌感恩，借助律動(dòng)、創(chuàng)意美術(shù)感受家鄉(xiāng)美景。大家共同反思，部分活動(dòng)以集體講授為主，幼兒體驗(yàn)感不足，家園共育銜接不夠，且活動(dòng)設(shè)計(jì)未充分兼顧幼兒個(gè)體差異。針對(duì)問題，老師們提議增加實(shí)地探訪、情景扮演等實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)親子打卡任務(wù)，強(qiáng)化家園聯(lián)動(dòng)。
中班組聚焦民俗課程展開交流，投壺、拓印、剪紙等傳統(tǒng)游戲走進(jìn)課堂，讓幼兒了解本土民俗，同步鍛煉語(yǔ)言、體能、精細(xì)動(dòng)作與數(shù)理思維。結(jié)合課堂實(shí)際，教師們發(fā)現(xiàn)剪紙難度、游戲場(chǎng)地、顏料使用等方面仍有優(yōu)化空間。經(jīng)過集體研討，大家確定簡(jiǎn)化手工紋樣、增設(shè)游戲分區(qū)、分區(qū)投放創(chuàng)作材料等改進(jìn)辦法，依托區(qū)域活動(dòng)實(shí)現(xiàn)課程延伸。
隨后，全體教師針對(duì)家鄉(xiāng)美食主題課程深入探討。美食品鑒、分類游戲、角色小店等活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)本土風(fēng)味，培養(yǎng)分享意識(shí)與社交能力。同時(shí)大家也指出，課程對(duì)美食文化內(nèi)涵挖掘不深，真實(shí)場(chǎng)景體驗(yàn)較少，內(nèi)向幼兒在角色扮演中參與度不高。結(jié)合研討意見，團(tuán)隊(duì)明確后續(xù)將組織戶外實(shí)地探訪，深挖飲食文化故事，推行分層教學(xué)，并完善幼兒成長(zhǎng)檔案，做好過程性評(píng)價(jià)。
整場(chǎng)研討活動(dòng)中，工作室成員暢所欲言、集思廣益，在思維碰撞中梳理出多項(xiàng)可落地的優(yōu)化方案。此次活動(dòng)不僅優(yōu)化了現(xiàn)有鄉(xiāng)土課程，也有效提升了教師課程實(shí)施與教學(xué)反思能力。
未來，曹雪亭鄉(xiāng)村名師工作室將繼續(xù)立足本土資源，深耕園本課程建設(shè)，不斷挖掘漢王地域文化特色，打造童趣十足、內(nèi)涵豐富的鄉(xiāng)土課程，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，讓本土文化在幼兒園落地生根。
投稿單位：徐州市銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園
投稿人：厲洋
