漢字承載華夏文脈，識(shí)字開啟書香童年。為厚植幼兒傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，落實(shí)《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言培育目標(biāo)，馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園大一班開展趣味識(shí)字成果展示活動(dòng)。教師跳出機(jī)械認(rèn)讀的傳統(tǒng)模式，以益智游戲?yàn)檩d體，融競(jìng)學(xué)、互動(dòng)、協(xié)作于一體，讓孩子們?cè)阪音[玩樂中感知漢字形意，全方位展示階段性識(shí)字學(xué)習(xí)成效。
暖光亮堂，稚趣盎然。首項(xiàng)比拼為石頭剪刀布識(shí)字對(duì)局，幼兒兩兩對(duì)坐比拼手勢(shì)，勝者率先認(rèn)讀身后手持的漢字卡片，認(rèn)讀準(zhǔn)確便可落座休息，全員順利坐下的小組即為優(yōu)勝。后排孩童手持“人、木、火、水” 象形字卡有序列隊(duì)等候，個(gè)個(gè)神情專注、斗志昂揚(yáng)。一局手勢(shì)分出勝負(fù)，清脆的識(shí)字聲隨即響起，讀準(zhǔn)字音便能安心落座，緊張又歡樂的比拼里，孩子們大膽開口，扎實(shí)鞏固了平日所學(xué)生字。
紙杯尋字競(jìng)技將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。地面整齊鋪展印著木、手、土、水、火、金、口、人的識(shí)字紙片，各色紙杯一一倒扣覆蓋其上。教師隨口報(bào)出漢字，參賽幼兒迅速辨別方位，精準(zhǔn)拿起對(duì)應(yīng)字卡上的紙杯，最終誰(shuí)手中積攢的紙杯數(shù)量更多，便是本場(chǎng)贏家。孩子們俯身穿梭、眼疾手快，目光緊盯紙面字形，反應(yīng)敏捷、認(rèn)讀利落，臺(tái)下小觀眾凝神觀望，每一次精準(zhǔn)取杯都換來陣陣稚嫩喝彩，漢字記憶在趣味競(jìng)賽中深深烙印心底。
歡樂抓小魚游戲靈動(dòng)有趣，孩子們手拉手圍成圈圈游走嬉戲，化身捕魚人與小魚。捕魚者捉到同伴時(shí)，被抓到的“小魚” 就要舉起手中字卡，清晰讀出上面的漢字。大家跑跑轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、笑聲不斷，被捉住的孩子從容開口認(rèn)讀，在追逐嬉鬧間檢驗(yàn)識(shí)字功底，松弛的氛圍打消了怯生情緒，每一個(gè)孩子都敢于大方展示自己的學(xué)習(xí)成果。
整場(chǎng)活動(dòng)不見死記硬背，滿眼皆是自信樂學(xué)的身影，孩子們從容認(rèn)讀數(shù)十個(gè)基礎(chǔ)常用漢字，于方寸字間體悟中華文字獨(dú)有的韻味。本次成果展示，是班級(jí)游戲化語(yǔ)言啟蒙教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。幼兒園始終秉持以文潤(rùn)幼、寓教于樂的育人理念，把漢字啟蒙滲透在一日游戲、繪本誦讀與生活場(chǎng)景之中，守護(hù)孩童天然的求知好奇心。
馬坡鎮(zhèn)前八段大一班會(huì)持續(xù)深耕傳統(tǒng)文化啟蒙，不斷創(chuàng)新識(shí)字活動(dòng)形式，依托兒歌、象形小故事、古風(fēng)小游戲拓寬識(shí)字課堂，讓方正漢字溫潤(rùn)童心、滋養(yǎng)成長(zhǎng)，穩(wěn)步夯實(shí)幼兒語(yǔ)言素養(yǎng)與文化根基。
撰稿：胡悅
攝影：門雪華
審核：王笑菊
