為進(jìn)一步規(guī)范班級一日活動組織，細(xì)化保育教育實施細(xì)節(jié)，全面落實保育教育質(zhì)量評估相關(guān)要求。6月10日，賈汪區(qū)教育局學(xué)前辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研員一行蒞臨我園，開展半日保教質(zhì)量專項調(diào)研指導(dǎo)工作。
本次調(diào)研整體分為資料查閱、跟班觀摩、園內(nèi)自評、教研員反饋四個環(huán)節(jié)。調(diào)研初期，檢查組逐項查閱我園各項保教管理資料。我園實行紙質(zhì)檔案與電子臺賬雙線歸檔模式，調(diào)研組重點查看電子資料庫，園內(nèi)完整收錄整學(xué)期教研活動、班級日常資料、觀察記錄及幼兒成長檔案等全過程性資料，資料分類清晰、歸檔規(guī)范、內(nèi)容齊全，全面呈現(xiàn)我園常態(tài)化保教工作軌跡。
資料查閱結(jié)束后，調(diào)研小組深入指定班級進(jìn)行沉浸式半日跟班觀摩，全程跟蹤幼兒半日活動。依次觀摩晨間自主游戲、早操、戶外體能、集體教學(xué)、自主餐點、區(qū)域游戲等活動環(huán)節(jié)，重點從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題墻面布置、區(qū)域材料投放、師幼互動、半日活動組織流程等方面，對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致考察與綜合研判。
觀摩結(jié)束后召開專題反饋會議。會上，園長、業(yè)務(wù)園長結(jié)合本次半日展示活動進(jìn)行全面自評?？陀^闡述半日活動組織中的亮點，如實剖析當(dāng)前在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲指導(dǎo)、幼兒游戲分享等方面存在的不足，并分析問題成因，初步明確后續(xù)整改方向。
結(jié)合資料查閱、半日觀摩以及園內(nèi)自評情況，調(diào)研組對我園各項工作給予高度肯定。一是我園常態(tài)化抓實師德師風(fēng)建設(shè)，教師團(tuán)隊作風(fēng)端正、凝聚力強；二是一日活動作息科學(xué)，彈性化組織模式落實到位，符合幼兒發(fā)展規(guī)律；三是園內(nèi)教研、月度主題活動常態(tài)化開展，工作扎實細(xì)致；四是前勤后勤雙線管理規(guī)范，紙質(zhì)資料完備、電子臺賬體系完善，精細(xì)化管理成效突出。
同時，調(diào)研組結(jié)合本次調(diào)研實際，提出兩條針對性優(yōu)化意見：
1.豐富幼兒游戲分享形式。優(yōu)化區(qū)域游戲結(jié)束后的分享環(huán)節(jié)，改變單一集體分享模式，鼓勵采用幼兒個人分享、小組交流、同伴互評等多種形式，尊重幼兒游戲想法，讓幼兒敢表達(dá)、樂分享，深化幼兒游戲經(jīng)驗。
2.優(yōu)化班級環(huán)境與區(qū)域創(chuàng)設(shè)。豐富幼兒作品展示載體，采用平面、立體相結(jié)合的多元化展示方式；優(yōu)化作品陳列方式與材料收納擺放，結(jié)合幼兒興趣打造個性化展示板塊。持續(xù)均衡各區(qū)域活動吸引力，通過調(diào)整布局、更新材料，均衡調(diào)動幼兒參與各類區(qū)域游戲的熱情。
針對本次調(diào)研反饋，我園全體管理層與教師誠懇吸納指導(dǎo)建議，并明確后續(xù)長效提升舉措：第一，堅守現(xiàn)有成熟、科學(xué)的一日活動實施體系，持續(xù)規(guī)范落實各項保教常規(guī)；第二，常態(tài)化搭建教師專業(yè)閱讀、專題研修學(xué)習(xí)平臺，引導(dǎo)教師深耕前沿幼教理念，更新教育思維，促進(jìn)教師梯隊長效發(fā)展與自主專業(yè)成長。
今后，我園將以本次專項調(diào)研為契機，嚴(yán)格對標(biāo)保教質(zhì)量評估細(xì)則，逐條落實整改提升工作，以點帶面輻射全園各班，持續(xù)優(yōu)化班級環(huán)境、精進(jìn)師幼互動、深耕游戲課程，穩(wěn)步提升我園整體保育教育質(zhì)量，為幼兒打造高質(zhì)量、適宜化的成長育人環(huán)境。
文字：于楠
圖片：各部門
審核：園長室
