時(shí)光有序，成長(zhǎng)有跡。幼小銜接階段，培養(yǎng)幼兒良好的時(shí)間觀念，幫助孩子改掉拖延、珍惜時(shí)光，是幼小銜接重要的必修課。為豐富課堂形式，深化家園共育工作，2026年4月22日大五班邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂，以繪本為載體，開(kāi)展《做時(shí)間的小主人》主題繪本課堂，帶領(lǐng)孩子們邂逅時(shí)間、讀懂時(shí)間、管理時(shí)間。
繪本是幼兒最好的啟蒙老師，相比于枯燥的說(shuō)教，生動(dòng)有趣的繪本故事，更能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。本次助教家長(zhǎng)精心甄選主題繪本，結(jié)合大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，提前打磨教案、設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，全身心做好充足準(zhǔn)備，化身溫柔專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)屬授課老師，給孩子們帶來(lái)一堂別具一格的繪本課堂。
在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中，孩子們沉浸式投入其中。助教家長(zhǎng)結(jié)合繪本內(nèi)容，穿插提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考：時(shí)間是什么？我們?yōu)槭裁床荒芡侠课覀冊(cè)撛鯓影才抛约旱囊惶?？同時(shí)結(jié)合表盤(pán)教具，簡(jiǎn)單科普整點(diǎn)、半點(diǎn)小知識(shí)，把繪本內(nèi)容和幼兒日常作息相結(jié)合， 為加深孩子們的理解，課堂還設(shè)置趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)。孩子們踴躍分享自己平時(shí)是否會(huì)拖拉、日常如何安排時(shí)間。大家相互交流、積極發(fā)言，在輕松快樂(lè)的氛圍中明白拖延的壞處，懂得珍惜每一分每一秒，學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與玩樂(lè)時(shí)間。
一紙繪本，啟迪心智；家園同心，助力成長(zhǎng)。本次家長(zhǎng)助教繪本活動(dòng)，跳出傳統(tǒng)教學(xué)模式，以繪本故事潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，幫助大班幼兒建立時(shí)間觀念，引導(dǎo)幼兒告別拖延陋習(xí)，養(yǎng)成自律守時(shí)的好習(xí)慣，為順利邁入小學(xué)筑牢基礎(chǔ)。
撰稿人：盛艷秋
投稿學(xué)校：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園
圖片來(lái)源：盛艷秋
