為進(jìn)一步挖掘繪本的教育價(jià)值，提升教師繪本選用與活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，6月17日中午，張集鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師開(kāi)展“品繪本童趣，探教學(xué)巧思”幼兒繪本推薦教研讀書(shū)活動(dòng)。本次活動(dòng)由三位教師作為分享人，帶來(lái)三本適配幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)繪本，結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)深度解讀。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，張老師首先帶來(lái)傳統(tǒng)民俗主題繪本《七只鼴鼠包粽子》。她結(jié)合近期班級(jí)開(kāi)展的端午節(jié)主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，介紹了繪本中七只鼴鼠分工合作準(zhǔn)備粽子的生動(dòng)情節(jié)：“這本繪本里的鼴鼠分工、步驟排序內(nèi)容，剛好可以和戶外搭建‘小動(dòng)物的家’的合作引導(dǎo)結(jié)合，既能讓孩子理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義，也能自然滲透?jìng)鹘y(tǒng)節(jié)日文化?！彼€現(xiàn)場(chǎng)演示了如何借助繪本內(nèi)容設(shè)計(jì)“搭粽子積木”“分工運(yùn)材料”等延伸戶外小游戲，給在場(chǎng)教師帶來(lái)了不少啟發(fā)。
緊接著，馬老師分享了充滿生活趣味的繪本《我想吃一口你的黃瓜》。她結(jié)合幼兒社交引導(dǎo)的實(shí)際需求，梳理了繪本中小動(dòng)物們從猶豫糾結(jié)到主動(dòng)表達(dá)、分享食物的溫暖過(guò)程：“之前戶外沙水游戲里經(jīng)常出現(xiàn)孩子獨(dú)占模具的情況，這本繪本里的對(duì)話非常貼近孩子的表達(dá)習(xí)慣，我們可以把故事帶到沙池游戲前，引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)出‘我可以和你交換嗎’，比生硬的說(shuō)教效果好很多。”她還補(bǔ)充了適合的繪本演繹小游戲，幫助幼兒在角色扮演中自然學(xué)會(huì)社交表達(dá)。
最后分享的是支老師帶來(lái)的自然探究主題繪本《你為什么不開(kāi)花》，這本繪本講述了小熊反復(fù)努力種花，最后發(fā)現(xiàn)自己種的是胡蘿卜的趣味故事。支老師結(jié)合近期開(kāi)展的戶外自然探究游戲經(jīng)驗(yàn)談道：“繪本里‘耐心等待、換個(gè)角度看結(jié)果’的內(nèi)核，剛好可以引導(dǎo)孩子在種植觀察活動(dòng)里接受不一樣的創(chuàng)作結(jié)果，不用強(qiáng)求所有人都做出一樣的作品?！彼€設(shè)計(jì)了“繪本+自然探究”的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)方案，建議在戶外觀察環(huán)節(jié)同步引入繪本內(nèi)容，激發(fā)幼兒的探究興趣。
三位老師分享結(jié)束后，在場(chǎng)教師圍繞“如何把繪本內(nèi)容和日常戶外游戲結(jié)合”展開(kāi)了熱烈討論，主持人總結(jié)表示：“好的繪本是活的教學(xué)素材，希望大家今天收獲的繪本，都能變成孩子游戲里、生活里的好朋友，讓我們的教學(xué)活動(dòng)更有溫度、更有童趣?！北敬谓萄谢顒?dòng)不僅為教師們提供了繪本選用的實(shí)用參考，也進(jìn)一步打通了繪本閱讀與戶外游戲的融合路徑，為后續(xù)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
撰稿人：郭靜
投稿學(xué)校：銅山區(qū)張集鎮(zhèn)中心幼兒園
圖片來(lái)源：馬楚瑤
